miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sex förskollärares uppfattningar om arbetetmed barns delaktighet och inflytande: En fenomenografisk studie
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte har varit att beskriva sex förskollärares uppfattningar om vad arbetet med barnsdelaktighet och inflytande kan handla om. Studien gjordes med kvalitativa intervjuer och intervjuernahar sedan analyserats med en fenomenografisk ansats för att hitta skilda uppfattningar. Resultatetvisar att det går att uppfatta arbetet med barns delaktighet och inflytande på olika sätt. Studien visaratt arbetet med barns delaktighet och inflytande kan uppfattas som ett utmanande arbete som kräverförståelse och reflektion, arbetet kan även förstås handla om ett sätt att fostra och förbereda barnen förett demokratisk samhälle och arbetet kan även uppfattas som en del av förhållningssättet, att varaöppen och tillåtande mot barnen. Slutsatsen är att arbetet med barns delaktighet och inflytande kanuppfattas handla om att växla mellan olika roller i sin yrkesroll som förskollärare. De tre skildarollerna som diskuteras är den reflekterande, den fostrande samt den observerande och lyssnanderollen.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 32
Keywords [sv]
Arbete med barns delaktighet och inflytande, Demokrati, Fenomenografi, Fostran, Förhållningssätt, Förskollärarens olika roller, Reflektion
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-37380OAI: oai:DiVA.org:miun-37380DiVA, id: diva2:1354562
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2019-03-29

Available from: 2019-09-25 Created: 2019-09-25 Last updated: 2019-09-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf