Mid Sweden University

Denna undersökning har utförts genom observationer med syftet att beskriva fem samplaneringsmöten på två olika fritidshem i Västernorrlands län, för att se hur pedagogiska planeringar kan fungera i praktiken. Resultatet visar hur faktorer som samarbete, kommunikation och struktur kan påverka ett samplaneringsmöte men resultatet visar också att pedagogiska planeringar kan variera en hel del beroende på dessa faktorer. Det framgår även att ett planeringsmöte med struktur kan bidra till att tiden spenderas mer effektivt och att personalens inställning även har en betydelsefull roll i detta.