miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrar med intellektuella funktionsnedsättningar: Ur olika perspektiv
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Psychology and Social Work.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Psychology and Social Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: Allt fler individer med intellektuella funktionsnedsättningar väljer att bli föräldrar, hur de tillgodogör sig sin föräldraroll varierar från förälder till förälder. Syfte: Studiens syfte var att undersöka hur forskningslitteraturen beskriver föräldrar med intellektuell funktionsnedsättning i termer av föräldraförmåga, stöd och risker för barnet. Studien granskar forskningslitteraturen utifrån tre frågeställningar. Metod: Den metod som användes i studien var en litteraturöversikt, 32 primärstudier granskades. Studiens resultat granskades ur en anknytningsteoretisk aspekt samt ett empowerment perspektiv med en socialkonstruktionistisk vetenskaplig positionering. Resultat: Studiens resultat visade att föräldrar med intellektuella funktionsnedsättningar har en bristande föräldraförmåga. Det leder till att deras barn i större utsträckning utsättas för olika risker som kan påverka deras hälsa och utveckling. Vidare visade resultatet att stöd för föräldrar med intellektuella funktionsnedsättningar i dagsläget är bristfälligt och ineffektivt på lång sikt. Däremot visade resultatet att föräldrar med intellektuella funktionsnedsättningar är öppen för att ta emot stödsamt tillgodogöra sig stödet.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 41
Keywords [sv]
föräldrar, intellektuell funktionsnedsättning, föräldraförmåga, riskfaktorer, stödinsatser
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-35694OAI: oai:DiVA.org:miun-35694DiVA, id: diva2:1291569
Subject / course
Social work SS2
Educational program
Social Work Education - Bachelor of Science programme SSOCG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

2019-01-17

Available from: 2019-02-25 Created: 2019-02-25 Last updated: 2019-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(919 kB)88 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 919 kBChecksum SHA-512
11cf46952c5b139d56eef332afb3a5a38024076d595049eae0b696f6406fc218ac59603859ed8d795d1c21ff0d40c4347b9e3d234aa346f5e0482a2e0911791e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Psychology and Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 88 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 402 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf