miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolepedagogers uppfattningar om utomhusmiljön-: Förskolegårdens funktion
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Forskning visar att utomhusmiljön är betydelsefull och utomhusvistelsen på förskolan kanske är den enda tid som barnet leker utomhus på vardagarna. Syftet med studien är att tolka likheter och skillnader i pedagogers uppfattningar om förskolegården på sex olika förskolor. Studien är kvalitativ där utgångspunkten har varit en komparativ forskningsdesign. Metoden som använts för att undersöka pedagogernas uppfattningar är semistrukturerade intervjuer. Resultatet i studien visade på att pedagogerna i stadsmiljö och på landsbygden har liknande tankar om betydelsen av utomhusmiljön och dess handlingserbjudande. Utomhusmiljöns handlingserbjudanden erbjuder större möjligheter till fysisk rörelsefrihet. Resultatet visar att utomhusmiljön används till både planerade och oplanerade aktiviteter, pedagogerna i studien belyser vikten av att vara en närvarande och lyhörd pedagog i barnens lek. Slutsatsen visar att pedagogerna ser det positiva med naturliga miljöer på förskolegården eftersom barnen kan upptäcka individuella handlingserbjudanden. En skillnad mellan landsbygd och stadsmiljön är att pedagogerna i stadsmiljö gav tydligare uttryck av okodade material i utomhusmiljön.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 25
Keywords [sv]
Förskolegård, handlingserbjudande, lek, lärande, okodat material, utomhusmiljö, utomhusvistelses
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-35679OAI: oai:DiVA.org:miun-35679DiVA, id: diva2:1291333
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2019-01-04

Available from: 2019-02-25 Created: 2019-02-25 Last updated: 2019-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 75 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf