miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Anställningsbarhet som norm?: En kvalitativ studie om ungas upplevelser kring utbildning och arbetsliv
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna kvalitativa studie har syftat till att belysa variationer i hur dagens unga upplever utbildning, arbetsliv och anställningsbarhet utifrån sina egna livssituationer, tillsammans med huruvida de upplevt sig influerade av det utbildningspolitiska talet kring anställningsbarhet. För att studera detta valdes fem individer från två olikartade gymnasieprogram ut, för att intervjuas på semistrukturerat vis. Resultatet visade på hur talet kring anställningsbarhet influerade de ungas upplevelser och val, då dess socioekonomiska bakgrunder som ingick i livssituationerna och på förhand antogs influera, inte alls märktes av bland dessa individer. De faktorer som istället upplevdes influera de ungas upplevelser kring utbildning, arbetsliv och anställningsbarhet var huvudsakligen individuella och relaterade till respondenterna som individer. Dock omnämndes även ett antal externa faktorer i stil med upplevda barriärer mot framtiden, där bland annat krävd arbetslivserfarenhet och konkurrens påtalades krocka med de ungas upplevda anställningsbarhet. Det argumenteras utifrån resultatet för att visionen om anställningsbarhet mycket riktigt influerar redan i ung ålder.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 36
Keywords [sv]
Anställningsbarhet, gymnasieelever, socialisation, socioekonomisk bakgrund, utbildning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-35269OAI: oai:DiVA.org:miun-35269DiVA, id: diva2:1271740
Subject / course
Education PE1
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2018-06-20

Available from: 2018-12-18 Created: 2018-12-18 Last updated: 2019-10-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Institution of education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 50 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf