miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det (o)rättvisa betyget: En kvalitativ studie om implementering av det nya betygsystemet i samband med Gy11
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om politiska mål och implementeringen av det nya betygsystemet utifrån lärares perspektiv. Den 1 juni 2011 började den nya gymnasiereformen att gälla i alla svenska gymnasieskolor. Gymnasiereformen innebar en rad olika ändringar för både lärare och gymnasielever som började arbeta utifrån reformen under terminsstarten 2011. En av de större ändringarna var det nya betygsystemet, vars syfte var att genom ett sexskaligt betyg ge mer rättvisa, hårdare, motiverande och informationsgivande betyg till elever. Genom en kvalitativ metod har tio gymnasielärare intervjuats där de har fått berätta om sina erfarenheter av arbetet med det nya betygsystemet. Deras svar har analyserats och jämförts i en fallstudie. Analysen av det insamlande materialet visar på att det utifrån lärares erfarenheter inte har uppnått de politiska målen med betygsystemet. Betygen uppfattas inte som informationsgivande, motiverade eller rättvisa. Betygen uppfattas dock som hårda men det innebär i sin tur inte att det är motiverande. Anledningen till att de politiska målen med nya betygsystemet inte uppnåtts beror utifrån lärares erfarenheter på att implementeringsproblem uppstår på grund av bland annat otydliga styrdokument från beslutsfattare och närbyråkrater obegränsade handlingsfrihet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 52
Keywords [sv]
Betygssystem, Gy11, gymnasieskola, implementering, närbyråkrati, handlingsfrihet, styrdokument.
National Category
Political Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-34803OAI: oai:DiVA.org:miun-34803DiVA, id: diva2:1258410
Subject / course
Political Science ST2
Educational program
Social Science Programme SSAMG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

2018-06-07.

Available from: 2018-10-25 Created: 2018-10-24 Last updated: 2018-10-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(768 kB)38 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 768 kBChecksum SHA-512
d0ce08d18d1a567bd9b076549d7a40c3bf5e5e97619f98621d0232e7b2a118dd905b4113ed8dc5109ddfabf1bd781964d7da81cb10adc8c38841d925656f5df1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social Sciences
Political Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 38 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 58 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf