miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grammatik – lätt och roligt eller svårt och tråkigt?: En undersökning om gymnasielärares attityder till och upplägg av grammatikundervisningen i svenska
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att språkdelen är en viktig del i svenskundervisning råder inga tvivel om, dock är känslorna inför inlärningen av dessa kunskaper varierande.  I denna studie läggs fokuset på gymnasielärare och deras attityder till grammatikmomentet i svenskundervisningen. Lärarna fick i en webbenkät svara på frågor om vad deras tankar och känslor inför grammatikmomentet är, samt hur de valt att lägga upp undervisningen i grammatik. Resultatet analyserades sedan utifrån gruppen som en helhet, samt utifrån en indelning i tre lärargrupper som baserades på hur länge lärarna hade undervisat i svenska på gymnasienivå.

Resultatet visade att lärarna var eniga om att det är viktigt att ha praktiska och teoretiska kunskaper i grammatik, men när det sedan gällde frågan om vad de tycker om momentet så visade sig de yngre lärarna ha en något negativare inställning till momentet. När det gällde hur lärarna undervisar i grammatik fanns det många olika varianter, men vanligast var traditionella grammatikövningar där man plockar ut t.ex. ordklasser och satser, samt olika former av textanalys. Gällande examinationsformer dominerade vanliga prov, men det framgick också att en del lärare ansåg att inga prov behövdes, utan att de inlärda kunskaperna visade sig i elevernas skrivna texter. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 55
Keywords [sv]
Grammatik, attityder, gymnasielärare, svenska, undervisning
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-34381OAI: oai:DiVA.org:miun-34381DiVA, id: diva2:1247515
Subject / course
Swedish Language SV1
Supervisors
Examiners
Note

2018-06-19

Available from: 2018-09-12 Created: 2018-09-12 Last updated: 2018-09-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Eldling(936 kB)60 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 936 kBChecksum SHA-512
edbf23999f6900646d8f1d23a32167f09907569473b4ec93f264976b3eb8c89bc4a50e1f67af817f2d919789cf4e0b27316ac2ef779de3b303fd97039037f9bd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 60 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 40 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf