miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik i förskolan: Pedagogers förhållningssätt till musik
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att förstå hur pedagogernas förhållningssätt till musik kan påverka arbetet med musik i förskolan. Detta genom att vi studerat ett antal pedagogers arbete med musik i förskolan. Genom kvalitativa metoder i form av semistrukturerade intervjuer och observationer på fyra förskolor har detta undersökts. Studien har genomförts i Mellannorrland i två förskolor i en stad samt två på landsbygden. Studiens resultat visar att pedagogerna ser många fördelar med musik i verksamheten. Praktiskt genomförande och planering, syfte och mål med sina musikaktiviteter varierade. Trots att pedagogerna har olika förkunskaper rörande musik beskriver de och visar på liknande arbetssätt. Musiken används i de förskolorna vi studerat på ett traditionellt sätt, vilket ofta sker planerat samt med barnen samlad i ring. Pedagogerna i studien menar att det är genom sång, rytmik och rörelse. Barns delaktighet i musikstunderna anser pedagogerna vara av vikt i förskolan. I studien framkommer hur pedagogerna kan stärka barns självförtroende och gruppkänsla genom musik. Pedagogerna poängterade även musikens betydelse för gemenskap. Musikens egenvärde beskrivs med känslor. Flertalet av pedagogerna talade om trygghetens betydelse för arbetet med musik och efterfrågade kompetensutveckling inom området.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 40
Keywords [sv]
Nyckelord: Musik, förskola, musikstund och musikaktiviteter.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-33215OAI: oai:DiVA.org:miun-33215DiVA, id: diva2:1188451
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Betygsdatum 2016-10-28 i Ladok.

Available from: 2018-03-07 Created: 2018-03-07 Last updated: 2018-11-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf