miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Alla barns möjlighet till kommunikation: Åtta pedagogers uppfattningar om hur tecken som stöd kan underlätta kommunikationen på förskolan
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att ta reda på pedagogers uppfattningar om hur tecken som stöd kan underlätta kommunikationen på förskolan. För att kunna ta reda på detta gjorde vi kvalitativa semistrukturerade intervjuer med åtta pedagoger som alla arbetade på olika förskolor. Resultatet visade att pedagogerna ansåg att arbetet med tecken som stöd var viktigt och gynnade barnens språkutveckling. Pedagogerna beskrev att tecken som stöd skulle kunna hjälpa barnen i deras fortsatta utveckling och lärande. Arbetet med tecken som stöd anses viktigt för de barn som inte har utvecklat det talade språket. Det empiriska materialet synliggjorde vikten av att det finns ett samarbete mellan pedagogerna på förskolan för att arbetet med tecken som stöd ska bli så bra som möjligt. En slutsats utifrån pedagogernas uppfattningar var att tecken som stöd kan bidra till barnens språkutveckling och ingenting som skulle försena det talade språket.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 26
Keywords [sv]
kommunikation, tecken som stöd, språkutveckling, pedagogers uppfattningar, det talade språket
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-33088OAI: oai:DiVA.org:miun-33088DiVA, id: diva2:1185964
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Betygsdatum 2018-01-05 i Ladok.

Available from: 2018-02-27 Created: 2018-02-27 Last updated: 2018-10-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf