miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Inomhusmiljö är från att man kommer innanför ytterdörren": Förskollärares uppfattningar om relationen mellan inomhusmiljön och barns lärande
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att undersöka förskollärares uppfattningar om utformningen av förskolans inomhusmiljö. Av särskilt intresse har också varit att undersöka relationen mellan deras uppfattningar om inomhusmiljön och barns lärande. Vi har gjort en kvalitativ studie med halvstrukturerade intervjuer med 10 olika förskollärare från två olika kommuner. Vi valde att dela upp resultatet i fyra huvudrubriker utifrån vår intervjuguide vilka är Inomhusmiljöns utformning, Barns lärande, Begränsningar och Möjligheter samt Förskollärarnas drömmar. Under dessa rubriker har vi även hittat olika framträdande teman som förtydligar vad huvudrubrikerna vill säga. I resultatet framkommer det att rum och lokaler enligt förskollärarnas uppfattningar är det man först och främst har att utgå ifrån när man ska utforma förskolans inomhusmiljö. Enligt förskollärarna är också materialets tillgänglighet och betydelse av vikt för att främja barns lärande, där självständighet och delaktighet är två begrepp som kan kopplas till detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 27
Keywords [sv]
Barn, Förskola, Inomhusmiljö, Lärande, Pedagoger
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-33079OAI: oai:DiVA.org:miun-33079DiVA, id: diva2:1185672
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Betygsdatum 2018-01-05 Ladok.

Available from: 2018-02-26 Created: 2018-02-26 Last updated: 2018-10-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1225 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1225 kBChecksum SHA-512
44f3cb880fc4b5451bb0c3ff68f633216e2e5b6d3bfbfa5e3ff0785ed6f4e410ce6530ce36cf19ae143a04deaa80133de978b74a03e71033397e309201066bcd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf