Mid Sweden University

I denna fallstudie är syftet att lyfta föräldrars erfarenheter kring processer och samarbete med förskolan i arbetet med barn i behov av stöd från det att det upptäcktes i ung ålder. Hur arbetet utvecklats, eller inte utvecklats under årens gång. Vi har använt oss av en kvalitativ metod. Vi har genom metoden haft en hermeneutisk tolkning av den insamlade datan. I studien har vi valt att fokusera på fem familjers erfarenheter av barn i behov av stöd. Resultatet visar på att samarbetet mellan de olika instanserna förskola/barn och ungdomspsyk barnhabeliteringen/vårdnadshavare kan variera och även vara problematiska, processerna från upptäckt till diagnos varierar också över tid. Vår slutsats är att det finns märkbara skillnader kring arbetet med barn i behov av stöd i förskolan, och om vilka metoder och processer som uppdagas.