miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares upplevelser av värdegrundsarbete i grundskolan: En kvalitativ studie
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Värdegrunden är basen för skolans verksamhet och ska genomsyra skolans vardag. Ändå visar tidigare studier på att lärare saknar kompetens i värdepedagogik, som handlar om lärares överföring av normer och värden till elever. Föreliggande studie hämtade inspiration från ett hermeneutiskt förhållningssätt och utgick från semistrukturerade intervjuer för att beskriva hur fem lärare på högstadiet upplevde arbetet med skolans värdegrund. För att undersöka detta ställdes följande frågor: På vilket sätt upplever lärare att de arbetar med värdegrundsarbete i skolan? Vilka hinder/möjligheter upplever lärare att det finns för värdegrundsarbetet i skolan? Resultatet visade att lärare upplevde att de arbetade med värdegrunden genom att ingripa och reagera på studenters uppträdanden, vara en förebild och genom schemalagd värdegrundstid varje vecka och likabehandlingsdagar i början av varje termin. Lärare inom So-ämnen, biologi samt idrott och hälsa praktiserade även värdepedagogik på sina ämneslektioner. Angående hinder och möjligheter i värdegrundsarbetet var dessa kopplade till bland annat prioritering, planering, kunskap, läraren som förebild och att skapa en relation.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 35
Keyword [sv]
lärare, socialisation, värdegrund, värdegrundsarbete, värdepedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-32118OAI: oai:DiVA.org:miun-32118DiVA: diva2:1158954
Subject / course
Education PE1
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

2017-06-02

Godkännande datum:

Available from: 2017-11-21 Created: 2017-11-21 Last updated: 2017-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Institution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf