Syftet med denna studie var att ta del av pedagogers syn och uppfattning på barn medbeteendeproblem. Det är en kvalitativ studie där tre intervjuer med pedagoger genomförts. Samtligapedagoger arbetar i förskoleklass. Studien har en fenomenologisk ansats där jag gjort ett försök till attta del av andras perspektiv på beteendeproblem. Resultatet visar på att pedagogerna värderar ochlägger stor vikt vid goda relationer till barnen.
Godkännande datum: 2017-06-02