miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sociala medier i högstadiets medieundervisning: En kvalitativ studie baserad på sex högstadielärares erfarenheter
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats har som syfte att genom kvalitativa intervjuer undersöka hur undervisningen om media och nyhetsrapportering påverkas av att sociala medier är ungdomars främsta källa till nyhetskonsumtion på internet. Uppsatsen har ett sociokulturellt teoretiskt perspektiv och vilar på Lev Vygotskijs och Roger Säljös teorier. De som intervjuades i studien var sex utbildade och verksamma lärare på högstadiet inom ämnet samhällskunskap i tre kommuner i mellersta Norrland. Med hjälp av dessa data som underlag har slutsatser dragits av hur sociala medier påverkar undervisningen om media och nyhetsrapportering på högstadiet. Den slutats som drogs av resultatet i studien var att framförallt källkritiken har blivit mer central, men att det trots det inte är tillräckligt för att bemöta dagens informationsflöde på sociala medier. Bortsett från källkritiken skiljer sociala mediers påverkan mellan de olika lärarna. Kunskapsnivåerna varierar mellan lärarna och en önskan om att utveckla sina kunskaper framkom från flera lärare. Någon samsyn vad begreppet nyheter innebär finns inte hos de intervjuade. Samtliga lärare i studien är överens om att sociala medier har en påverkan på undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 35
Keywords [sv]
Högstadiet, Samhällskunskap, Medieundervisning, Nyhetskonsumtion, Sociala medier, Källkritik
National Category
Social Sciences Interdisciplinary
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-31865OAI: oai:DiVA.org:miun-31865DiVA, id: diva2:1149776
Subject / course
Civics SH1
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2016-12-21

Available from: 2017-10-17 Created: 2017-10-17 Last updated: 2018-01-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(415 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 415 kBChecksum SHA-512
58049f8d65a8f8aed8e0e7b715c9ad3dedb9cea5caf635c059f7d0ba272880ed96e5ea2d413c630b980a010d8e7a28f47fd7cfdde45a007711a115077f1e9030
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social Sciences Interdisciplinary

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 514 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf