miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala verktyg inom naturvetenskapsundervisningen: En kvalitativ studie om hur och varför lärare använder digitala verktyg.
Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Science Education and Mathematics.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie behandlar lärares syn och inställning i användningen av digitala verktyg inom naturvetenskapsundervisningen. Flera forskare har kommit fram till att digitala verktyg i undervisningen visar på positiva effekter vid inlärningen hos eleverna. Forskning visar dock på vikten av att ha både kunskap och tillgång för att detta ska ge resultat. Skolverket (2016) anser att det är viktigt att samtliga elever och lärare ska få möjligheter att ta del av IT. Skolverket (2016) visar bland annat att de ämnena som mest använder sig av digitala verktyg i undervisningen är svenska och samhällskunskaps ämnen. Tidigare forskning visar också att det skiljer sig på skolorna vilken tillgång de har till IT-medel. Det här examensarbetet lyfter hur lärare inför digitala medel i naturvetenskapsundervisningen samt vilken syn de har inom det. Genom kvalitativa observationer och intervjuer har 5 lärare från 4 olika skolor inom blandade årskurser 1-3 deltagit. Resultatet pekar mot att samtliga lärare använder någon form av digitala verktyg i naturvetenskapsundervisningen. Under intervjuerna framkommer att 4 av 5 informanter använder de digitala verktygen på liknande sätt där samtliga anser att verktygen underlättar deras arbete och motiverar eleverna. Samtliga lärare är medveten om varför inte de väljer att använda digitala verktyg i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 41 p.
Keyword [sv]
Digitala verktyg, Ipad, Naturvetenskap, Grundskola, IT
National Category
Other Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-31061Local ID: NA-V17_AX-005OAI: oai:DiVA.org:miun-31061DiVA: diva2:1117523
Subject / course
Mathematics MA1
Educational program
Primary School teacher education programme 1-3, preschool ULGLG 240 higher education credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-29 Created: 2017-06-29 Last updated: 2017-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(373 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 373 kBChecksum SHA-512
e22227e5bf297ee677aa90ed2c3e88ecc2d5b9f2f32cd20b413623f22f56410fcd6eb6f0ae3d947c14dc52d3416f37ec97977901371075a3ddbfccf2f138a50c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Äng, Michaela
By organisation
Department of Science Education and Mathematics
Other Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf