miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Potentiella problem, motsättningar och möjligheter inom biologiämnet för elever från religiösa hemmiljöer.
Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Science Education and Mathematics.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den här uppsatsen undersöker jag hur förhållandet är mellan den svenska läroplanen i biologi och en religiös grundsyn hos elever. Jag tittar på om det har skett några förändringar under de senaste ca 20 åren och vilka situationer och problem som kan förekomma i undervisningssituationer. Jag undersöker också om lärarna anser sig ha tillräcklig kunskap och stöttning för att kunna hantera situationerna. Generellt sätt var svarsfrekvensen större bland lärare som arbetade på skolor med en hög andel invandrade elever. Flera lärare vittnade om situationer där elevernas religiösa livsåskådning inverkat på undervisningen inom naturvetenskap, men många hade vänt detta till något positivt och såg det som möjligheter till diskussion snarare än som problematiskt. Stöttning bland kollegor ansågs mycket viktigt för att kunna hantera de situationer som kunde uppstå, och det fanns även vissa önskemål om fortbildning, framförallt inom den del av den naturvetenskapliga undervisningen som är kopplad till etik och värdegrundsfrågor. De lärare som deltog i den här studien var dessutom mycket noga med att understryka skillnaden mellan religion och vetenskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 40 p.
Keyword [sv]
Vetenskap, tro, Läroplan, Biologi, religiös bakgrund, skola, elever
National Category
Other Biological Topics Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-30565OAI: oai:DiVA.org:miun-30565DiVA: diva2:1086462
Subject / course
Biology BI1
Educational program
Lärarutbildning - Kompletterande pedagogisk utbildning, (förhöjd studietakt) UPEKG 90 GR
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-04-03 Created: 2017-04-03 Last updated: 2017-04-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(629 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 629 kBChecksum SHA-512
7c5209fb04453fbf56f27256f7c871e6efba0fc73581175a59bb6b251ae767c0a24db9ea240dc1e9f86c8e07fb822508ccfb085a30c5a756cde533e0eccb1e29
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Science Education and Mathematics
Other Biological TopicsDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf