Dagens skola är en komplex verksamhet som styrs av både statliga, kommunala och lokala mål. Grundskolerektorer befinner sig i ett korstryck mellan statatens krav som uppdragsgivare och kommunens krav som huvudman. I detta korstryck kan problem med att statens och kommunernas visioner inte alltid överensstämmer med rektorernas kunna uppenbara sig. Genom medarbetarenkäter kan rektorers åsikter och visioner mätas och jämföras med andras. Undersökningen bygger på kvalitativa intervjuer med sju grundskolerektorer och syftet med undersökningen att förklara och förstå orsakerna till de skillnader som finns i grundskolerektorers uppfattning kring målkvalitet i medarbetarenkäter. Förklaringen till skillnaderna i uppfattning går att härleda till teorier kring det korstryck som rektorer befinner sig i, komplexiteten i den mängd mål och olika nivåer av mål som rektorer ska förhålla sig till i sin roll som pedagogiska ledare för verksamheten. Förklaringen går även att finna i utformningen av frågorna kring målkvalitet i den medarbetarenkät som ligger till grund för denna undersökning. De alltför allmänt ställda frågorna om mål och målkvalitet i enkäten speglar inte den komplexitet som finns kring skolans mål.