miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogik, tolkning och förståelse: en metodologisk reflektion kring studieobjektet edukation.
Umeå universitet.
Mittuniversitetet, Lärarutbildning, Institutionen för utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-0941-9364
2005 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 14, nr 2, s. 99-118Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In this article we argue for an approach to educational research based on philosophical hermeneutics. In this approach an understanding of educational issues could be based on interpretations of empirical data related to theory. Our argument is that various aspects of the educational system can be understood if a distance is enabled between a pre-specified theoretical frame and empirical data. Conceptualised as a field the interpretational frame suggested in this article illuminates different aspects related to educational theory, and thereby interpretations of that which is near and taken for granted are made both explicit and possible.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2005. Vol. 14, nr 2, s. 99-118
Nyckelord [sv]
Pedagogik. Tolkning. Förståelse.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-747Lokalt ID: 3276OAI: oai:DiVA.org:miun-747DiVA, id: diva2:25779
Tillgänglig från: 2008-09-30 Skapad: 2008-09-30 Senast uppdaterad: 2020-01-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(77 kB)214 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 77 kBChecksumma SHA-512
a21dc92821eae6e314b6ec36a9ff8800863e461c3c70f128edc5a4103a58eb55f17173866de3b2983f41eca4e98eea90e23c28e691bbd2cb9381543f10848d20
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

https://www.oru.se/globalassets/oru-sv/forskning/forskningsmiljoer/hs/humus/utbildning-och-demokrati/2005/nr-2/lindberg--olofsson---pedagogik-tolkning-och-forstaelse---en-metodologisk-reflektion-kring-studieobjektet-edukation.pdf

Personposter BETA

Olofsson, Anders D.Lindberg, Ola

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Olofsson, Anders D.Lindberg, Ola
Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
I samma tidskrift
Utbildning och Demokrati
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 214 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 507 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf