miun.sePublikasjoner
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En multimodal läromedelsanalys imatematik: Läsförståelse för andraspråkselever och nyanlända
Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Institutionen för matematik och ämnesdidaktik.
2020 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna studie analyserar tre läromedel i matematik för årskurs 3, som har olika inriktning: ett ordinarie, ett som är rekommenderat för andraspråkselever och ett som är anpassat för specialpedagogik. Fokus ligger på läsförståelse och andraspråkselever, utifrån de speciella behov som finns för en elev som inte har svenska som modersmål. Läromedel, i form av en arbetsbok, är det arbetssätt som används mest i den svenska skolan. För att kunna arbeta med dessa krävs inte bara att man kan räkna och förstå matematiken, det krävs också att man kan läsa och ta till sig av innehållet i texten. Analysen görs utifrån en multimodal teori, som innebär att läsförståelse inte enbart bygger på texten, utan även andra representationsformer, såsom bilder, vilket är en väsentlig del av läromedel i matematik. Resultatet visar att det ordinarie läromedlet överlägset har mest text, medan det specialpedagogiska tenderar att ha längre och svårare ord och det rekommenderade för andraspråkselever har lite text och korta ord. En slutsats är att ett anpassat läromedel kommer att vara mer fördelaktig, utan att det finns en risk att det istället begränsar.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2020. , s. 26
Emneord [sv]
Läromedelsanalys, andraspråkselever, multimodal text
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-38516Lokal ID: MA-H19-AX-001OAI: oai:DiVA.org:miun-38516DiVA, id: diva2:1397966
Utdanningsprogram
Primary School teacher education programme 1-3, preschool ULGLG 240 higher education credits
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-02-27 Laget: 2020-02-27 Sist oppdatert: 2020-02-27bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(3270 kB)6 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 3270 kBChecksum SHA-512
fc36f04cbc0d2d8ba111dcf1a030cd8622f49a4df9b2c6ffad9d05eee34b8f489e95b59dcd203df2ef7ea18771d7bdd44bae8c97c09940edb1a99e20238ae6a6
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 6 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 11 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf