miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning i förskolan: Förskollärares uppfattningar om lek som undervisningsverktyg
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 12 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att få kunskap om hur förskollärare ser på lek som undervisningsverktyg. Fokus i studien ligger på förskollärares syn på undervisning, relationen mellan lek och undervisning samt deras undervisningsroll. En kvalitativ studie genomfördes med semistrukturerade intervjuer med totalt sex olika förskollärare. Semistrukturerade intervjuer användes för att få en djupare diskussion med förskollärarna och för att på ett tydligt sätt fånga förskollärarnas uppfattningar. Data analyserades med hermeneutiken som inspiration för att kunna tolka och förstå intervjuerna så noggrant som möjligt. I resultatet växte det fram fyra teman som gjorde resultatet till en helhet. Teman besvarar studiens syfte och gör det möjligt att få en överblick av vad resultatet handlar om. Sammanfattningsvis kan man se att resultatet genererat att alla intervjuade förskollärare ser på leken som ett undervisningsverktyg för ett lärande och att det sker konstant hela tiden. Resultatet visar också att förskollärares undervisningsroll är av stor betydelse enligt förskollärarnas uppfattningar för att lek och undervisning ska ha en relation överhuvudtaget. I Studien kan man även se att det träder fram både möjligheter och svårigheter för att använda lek som undervisningsverktyg.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 26
Nyckelord [sv]
undervisningsverktyg, lek, lärande, förskollärarprofession, undervisning, undervisningsroll.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-37369OAI: oai:DiVA.org:miun-37369DiVA, id: diva2:1354412
Ämne / kurs
Pedagogik PE1
Utbildningsprogram
Lärarutbildning - Förskollärare ULFÖG 210 hp
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Godkännande datum: 2019-06-07

Tillgänglig från: 2019-09-25 Skapad: 2019-09-25 Senast uppdaterad: 2019-09-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(523 kB)13 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 523 kBChecksumma SHA-512
d0206bd022c6532a8a11915b13b7a0209ea43877dc8188192ddec3d81dd0d134a6485142365a47a8eefbd163417755d422b51f77c03430555ae446bbc1865bb9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 13 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 32 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf