miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Looking for elderly people´s needs: teaching critical reflection in Swedish social work education
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för psykologi och socialt arbete.ORCID-id: 0000-0001-7477-3071
2019 (Engelska)Ingår i: Social Work Education, ISSN 0261-5479, E-ISSN 1470-1227Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Epub ahead of print
Abstract [en]

This paper focuses on how to use critical reflection in social work education in order to encourage students to critically reflect on their standards regarding assessment, opinions and values about aging. Material, both oral and written, from needs assessments of older persons conducted by 106 social work students was analyzed. The result shows that the students initially interpreted needs based on prejudice and assumptions about aging. However, when using Schön´s three steps of reflection in the exercise, together with knowledge of critical social work theories, students became more concerned and reflected more critically on their assessments. This study shows the possibilities of working with pedagogical exercises in order to increase the awareness and critical knowledge of social work students in order to attempt to reduce discrimination. Educating students in critical social work enables them to learn how to comment on and transform the profession of social work and our unjust society, while questioning their own as well as society’s prejudice regarding the needs of elderly persons. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019.
Nyckelord [en]
critical reflection, elder care, need assessments, Social work education, vignettes
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-36673DOI: 10.1080/02615479.2019.1617846OAI: oai:DiVA.org:miun-36673DiVA, id: diva2:1336107
Anmärkning

Tillgänglig från: 2019-07-09 Skapad: 2019-07-09 Senast uppdaterad: 2019-08-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1318 kB)82 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1318 kBChecksumma SHA-512
85fc8521ab7b913d49a57f3fd29246363ec5f568a8d7e8adb7dd5767855d4704cd95bb227d2f662503d22f8173751fc43488411d338636db05dd833d026d6bac
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Ghazanfareeon Karlsson, Sofie

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ghazanfareeon Karlsson, Sofie
Av organisationen
Institutionen för psykologi och socialt arbete
I samma tidskrift
Social Work Education
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 82 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 91 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf