miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
What’s in it for me? - Peer observation of teaching: Experiences from a primary school in Sweden
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
2019 (Engelska)Ingår i: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, ISSN 1694-2493, E-ISSN 1694-2116, Vol. 18, nr 3, s. 128-141Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Peer observations of teaching, POT, is a model for developing teachers to reflect on their teaching practice and discuss their ideas with colleagues. This article contributes to the knowledge of how peer observation of teaching can be used in a primary school as a model to develop teachers’ teaching practices, and highlights the challenges throughout the process. Semi-structured interviews were used for data collection and analyzed by a qualitative content analysis with a deductive approach. The results of the study confirm that peer observation of teaching is, in fact, a useful model for metacognitive improvement of teaching and learning for teachers, provided that some necessary conditions are met, for example transparency in the planning of the process, inclusion of teachers in the decision-making process, and training in the process of providing and receiving feedback.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. Vol. 18, nr 3, s. 128-141
Nyckelord [en]
Learning, Observation, Peer observation of teaching (POT), Primary school, Teaching
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-36668DOI: 10.26803/ijlter.18.3.7Scopus ID: 2-s2.0-85065526017OAI: oai:DiVA.org:miun-36668DiVA, id: diva2:1336073
Tillgänglig från: 2019-07-09 Skapad: 2019-07-09 Senast uppdaterad: 2019-11-21Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(342 kB)4 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 342 kBChecksumma SHA-512
30a65b7df4e3b3d5a0906016862f92ad77ba6faf0a95fe9480dbf25402a8bbc36479ccb1800690c4ffbf80758a53f74babfb874912e7d0d497d9881a06fd887d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Ivarsson, Lena

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ivarsson, Lena
Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
I samma tidskrift
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 4 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 38 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf