miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik och läsning: En statistisk studie om korrelationen mellan elevers förmågor i läsning och matematik
Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Avdelningen för ämnesdidaktik och matematik.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete var att se huruvida det finns någon korrelation mellan elevers kunskaper i läsning och matematik samt vilka didaktiska aspekter som forskning tar upp kring detta samband. För att utföra denna studie har en statistisk undersökning gjorts. Studien har utförts i form av ett antal elevtester med elever som går i årskurs 3. Testerna har visat elevernas kunskaper i läsförståelse, räkning och räkning i matematiska textuppgifter. Resultaten från dessa tester har sedan sammanställts i spridningsdiagram med linjär regression för att visa hur korrelationen ser ut emellan de olika testerna. En analys av elevernas resultat har sedan gjorts på en kvalitativ och kvantitativ nivå. Resultaten av elevtesterna har också jämförts med tidigare forskning. Ett säkert samband mellan elevers kunskaper i matematik och läsning har inte kunnat ges efter denna studie. De didaktiska aspekter som lyfts fram i detta arbete poängterar vikten av att lärare är medvetna om de samband som finns mellan läsning och matematik. Forskare menar att undervisning i läsförståelse ska kombineras och integreras med matematikundervisningen för att eleverna ska ha möjlighet att utvecklas och prestera på bästa vis.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 38
Nyckelord [sv]
Aritmetik, Läsförståelse, Matematik, Textuppgifter, Korrelation
Nationell ämneskategori
Annan matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-32195Lokalt ID: MA-V17-AX-015OAI: oai:DiVA.org:miun-32195DiVA, id: diva2:1161344
Ämne / kurs
Matematik MA1
Utbildningsprogram
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 ULGLG 240 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-11-29 Skapad: 2017-11-29 Senast uppdaterad: 2017-11-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Molin, Johanna
Av organisationen
Avdelningen för ämnesdidaktik och matematik
Annan matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 79 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf