miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidshemmets utemiljö: Fritidspedagogers upplevelser av verksamhet i utemiljö
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att beskriva och analysera fritidspedagogers upplevelser av utemiljön i sin verksamhet på fritidshemmet. Studien bygger på en kvalitativ metod i form av intervjuer med sex utbildade fritidspedagoger som arbetar på fem olika fritidshem inom samma kommun. Studien tar sin utgångspunkt i ett fenomenologiskt perspektiv. Utifrån en fenomenologisk ansats eftersträvades en förståelse över hur fritidspedagoger upplever sin utemiljö i fritidshemmets verksamhet. Utifrån analysen av fritidspedagogernas berättelser formulerades tre olika teman. Det första temat: Möjligheter i utemiljö, beskriver fritidspedagogernas upplevelser av utomhusmiljön på fritidshem, hur utomhusmiljön kan bidra till barns utveckling som individer. Det andra temat: Upplevelser av utemiljöns utformning, beskriver hur fritidspedagoger upplever olika lekmaterial, hur miljön utomhus är utformad och vilken betydelse det har i deras verksamhet. Det tredje temat: Olika begränsningar i användandet av utemiljön, belyser olika hinder och begränsningar som finns och kan uppstå runt fritidspedagogerna i deras verksamhet utomhus. Resultatet visar att utemiljöns utformning har en stor betydelse för barnens lek och utveckling. Det är lättare för barn att träffas och umgås med andra barn utomhus. Enligt fritidspedagogerna så är det ofta för lite fastalekmaterial och naturföremål i fritidshemmets utemiljö. Tidspress och tidsstyrning försvårar för fritidspedagogerna i skapandet av en kreativ och meningsfull utemiljö, som de vill erbjuda sina barn på fritidshemmet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 38
Nyckelord [sv]
Fritidshem, Utemiljö, Fritidspedagoger, Lekmaterial, Lek utomhus, Intervjustudie, fenomenologi
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28343OAI: oai:DiVA.org:miun-28343DiVA, id: diva2:946904
Ämne / kurs
Pedagogik PE1
Utbildningsprogram
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem ULGFG 180 hp
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Godkännandedatum: 2015-03-29

Tillgänglig från: 2016-09-05 Skapad: 2016-07-06 Senast uppdaterad: 2016-09-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avdelningen för utbildningsvetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 74 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf