Bortom heteronormen Hur studenter vid socionomutbildningar i Sverige utbildas i hbtq-frågor och heteronormativitet
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 210 hp
Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]
SAMMANFATTNING: Denna studie syftar till att undersöka hur begreppen hbtq och
heteronormativitet behandlas på socionomutbildningen utifrån ett studentperspektiv.
Studien bygger på semistrukturerade intervjuer med sex studenter vid socionomprogram
på tre universitet i Sverige samt en genomgång av kurslitteraturen på åtta socionomutbildningar
i Sverige. Resultatet av studien har analyserats utifrån queerteori och tidigare
forskning. Studien visar att både hbtq och heteronormativtet saknas i stor utstäckning i
studenternas utbildning. Studenterna efterlyser en djupare diskussion och analys kring
normkritiska frågor för att på ett bättre sätt kunna vara rustade för ett yrkesliv och ge ett
professionellt bemötande av hbtq-personer.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 30
Nyckelord [sv]
Socionomutbildning, Socionomstudent, Hbtq, Heteronormativitet, Normkritik
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-23260Lokalt ID: SA-V14-G2-043OAI: oai:DiVA.org:miun-23260DiVA, id: diva2:757084
Ämne / kurs
Socialt arbete SS2
Utbildningsprogram
Socionomutbildning SSOCG 210 hp
Presentation
2014-08-29, Mittuniversitetet, Östersund, 09:26 (Svenska)
Handledare
Examinatorer
Anmärkning
141005
2014-10-212014-10-212014-10-21Bibliografiskt granskad