miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Interaktion via distansundervisning - erfarenheter från studenter och lärare.
Mittuniversitetet, Lärarutbildning, Institutionen för utbildningsvetenskap.
Luleå tekniska universitet.
Luleå tekniska universitet.
1997 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Abstrakt Ett övergripande syfte med detta arbete var, att med hjälp av IT-teknik och med fokus på interaktion vidga och fördjupa kunskaper om distansundervisning i allmänhet samt att förbättra genomförandet av Vårdhögskolans distansutbild-ningsmodell. Mera preciserat var syftet att studera interaktionen med utgångspunkt från funktionalitet och tillgänglighet hos vald teknik relaterad till olika undervisningsformer. I studien ingick totalt 99 distansstudenter inom sjuksköterske- och sociala omsorgsprogrammen samt 3 kursansvariga distanslärare. Data-insamlingen genomfördes under läsåret 1996/97 via kursutvärderingar, skriftliga frågeformulär och bandade intervjuer. Resultaten av denna studie visade att såväl studenter som lärare var nöjda med interaktionen med hjälp av teknik. Trots initialsvårigheter och brister vad gäller teknisk support framhöll de att IT-tekniken gav förutsättningar för utökat samspel och goda möjligheter till snabb feedback. Det teknikalternativ som studenterna värderade högst för direktkommunikation var videokonferens. Datorkommunikation/FirstClass erhöll också ett högt värde speciellt för redovisning av eget arbete. Vidare hade studenterna synpunkter på den ekonomisk situationen för distansstudenter och några efterlyste ett 020-abonnemang. Avslutningsvis upplevde både lärare och studenter att studenternas ansvar för det egna lärandet gett frihet och självständighet i studentrollen. FoU-rapport nr 43 Vårdhögskolan Boden

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Boden: Vårdhögskolan , 1997. , s. 33
Serie
FoU-rapport / Vårdhögskolan/Boden, Norrbottens läns landsting, ISSN 0284-4095 ; 43
Nyckelord [sv]
Distansundervisning, interaktion
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-5510Lokalt ID: 2825OAI: oai:DiVA.org:miun-5510DiVA, id: diva2:30543
Tillgänglig från: 2008-09-30 Skapad: 2008-09-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Wahlberg Orving, Karin

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Wahlberg Orving, Karin
Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 42 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf