Mittuniversitetet

Under den andra halvan av 1900-talet har utbildningsväsendet haft i uppdrag att utbilda demokratiska medborgare. Den svenska demokratin har de senaste åren halkat efter i flera demokratiindex. Studien ville undersöka hur den ideala medborgaren ser ut enligt läroplanen Gy11, samt vilka förutsättningar Skolverket ger lärare att utbilda demokratiska medborgare genom kursplanerna för samhällskunskap i gymnasieskolan. I studien användes kvalitativ innehållsanalys för att undersöka de relevanta dokumenten, vilka var läroplanen och kursplanerna för samhällskunskap. Någon teori var inte närvarande i arbetet då ett induktivt synsätt på teori användes. Studien kom fram till att den ideala medborgaren är enligt läroplanen Gy11 en person som värderar allt mänskligt högt, värderar jämställdhet, ska till viss del värna om miljön, fungerar i demokratin samt är en ekonomisk och social resurs för samhället. Samhällskunskapskurserna 1a1, 1a2och 1b har goda möjligheter att utbilda demokratiska medborgare. I synnerhet kursen 1b. Kurserna 1a1 och 1a2 har endast gemensamt goda möjligheter att utbilda demokratiska medborgare. Målet med den ideala medborgaren är att säkerställa fortlevnaden av demokratin. Syftet med samhällskunskapen i gymnasieskolan är att utbilda demokratiska medborgare.