Mittuniversitetet

Förändring ses numera som det nya normala och förändringstakten ökar snabbt. Detta innebär att det ställs ökade krav på både individer och organisationer att hela tiden kunna anpassa sig mot ändrade förutsättningar. Psykologisk trygghet innebär att det är fullständigt tryggt att ta mellanmänskliga risker utan att bli förlöjligad eller nedvärderad. Detta tillstånd gynnar inlärning, prestation och effektivitet. Den lärande organisationen och ett fungerande lärbeteende är ytterligare en nyckelfaktor för att kunna hantera nutidens förändringstakt. Detta för att inte utvecklingen ska stagnera och individ och verksamhet riskerar att bli obsoleta. Studiens syfte är att generera vetskap om hur psykologisk trygghet ter sig i en lärande organisation genom ett förändringsarbete ur ett ledningsperspektiv. För att uppfylla studiens syfte och få svar på forskningsfrågorna genomfördes en kvalitativ studie via tio semistrukturerade intervjuer. Intervjufrågorna baserades på teorin om psykologisk trygghet, lärande organisation och förändring. Transkriberingarna som genomfördes fungerade som rådata och utifrån detta genomfördes en tematisk analys. De teman som behandlades ytterligare förutom grundbegreppen var gruppdynamik, prestation och utveckling. Studien påvisar en stor medvetenhet hos ledarna i Moderna Rönnskär förändringen, både avseende psykologisk trygghet och en lärande organisation. De är viktiga parametrar som konstruktivt bidrar till både utvecklingen av förändringsresan och verksamhetens dagliga drift.

Change is now seen as the new normal and the pace of change is increasing rapidly. This means that there are increased demands on both individuals and organizations to constantly be able to adapt to changing conditions. Psychological safety means that it is completely safe to take interpersonal risks without being ridiculed or devalued. This state of psychological safety favors learning, performance and efficiency. The learning organization and a functioning learning behavior is another key factor in being able to handle today's pace of change, to make sure that development does not stagnate and individuals and businesses risk becoming obsolete. The purpose of the study is to generate knowledge about how psychological safety is felt in a learning organization through change from a management perspective. In order to fulfill the purpose of the study and get answers to the research questions, a qualitative study was conducted by ten semi-structured interviews. The interview questions were based on the theory of psychological safety, learning organization and change. The transcriptions that were carried out served as raw data and based on this, a thematic analysis has been carried out. The themes that were further covered in addition to the basic concepts where group dynamics, performance and development. The study demonstrates a great awareness among the leaders within the Moderna Rönnskär change both regarding psychological safety and a learning organization. They are important parameters that contribute constructively both during periods of change and to the daily operations in the business.