Mittuniversitetet

Tidiga och samordnade insatser (TSI) för barn i risk för psykisk ohälsa genom samverkansmodellen HLT (förskola, hälsovård och socialtjänst) kan bidra till en mer jämlik framtida hälsa, men implementeringen behöver studeras i olika kontexter och för olika målgrupper för att utvecklas. Syfte: Beskriva ett förskoleteams upplevelser av samverkan kring tidiga insatser för att förebygga psykisk ohälsa bland små barn (0–5 år) genom implementeringen av HLT-modellen i en svensk landsbygdskontext. Metod: Kvalitativ fallstudiedesign där tre fokusgruppdiskussioner och enkätundersökningar genomfördes med förskoleteamet mellan oktober 2022 och april 2023. Fokusgruppdiskussionerna spelades in och det transkriberade materialet analyserades med innehållsanalys. Resultat: Förskoleteamet upplevde att modellen inneburit en närmare och effektivare samverkan, men med behov av fortsatta fördjupande samtal och en underliggande oro för otillräckliga resurser (tema 1). Teamet upplevde även goda möjligheter till tidig identifiering av behov, men med framtida vision om mer fokus på små barn och vårdnadshavare (tema 2). Slutsatser: Studien bekräftar betydelsen av relationsskapande för intersektoriell samverkan, något som i den studerade kontexten utgör en kontinuerlig process bortom initialt teambygge. Interprofessionell handledning och kunskapsutbyte skapar en breddad bild som möjliggör tidig identifiering av behov, men kommunikationssvårigheter och en hög tröskel till socialtjänsten för vårdnadshavare hindrar att nå ut till fler grupper och därmed bidra till jämlikhet i hälsa. Landsbygdskontexten gynnar teambygge men långa avstånd i kombination med bristande resurser utgör hinder för långsiktig hållbarhet.