Mittuniversitetet

miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fem grundskolelärares uppfattning av läsinlärningen i en åldersintegrerad F-3 klass
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
2021 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i grundskolans tidigare år arbetar med läsinlärning i åldersintegrerade klasser. Studien syftar att ta reda på vilka metoder och strategier lärarna använder för att individanpassa läsinlärningen och ge eleverna goda förutsättningar att utvecklas inom sin läsning. Frågeställningar som studien behandlar är: Vilka metoder/strategier använder de olika lärarna vid läsinlärning? På vilket sätt individanpassar läraren läsinlärningen vid elevernas olika behov? På vilket sätt upplever lärarna att eleverna påverkas av en åldersintegrerad klass? Metoden som använts för att ta fram data är skriftliga svar från två lärare samt intervjuer med tre olika lärare som är verksamma inom grundskolans tidigare år.

Studiens resultat visar att lärarna jobbar aktivt med att anpassa läsinlärningen i de olika klasserna och att grupperna även arbetar mycket tillsammans. Lärarna använder sig mycket av högläsning och upprepad läsning samt metoder där eleverna går från enbokstavslista till stavelser. Den sista forskningsfrågan lyfter för- och nackdelar med åldersintegrerade klasser och hur lärarna upplever att eleverna påverkas av detta. Resultatet i studien visar att alla lärare har liknande åsikter, arbetar väldigt lika och tycker åldersintegrerade klasser är ett bra kon-cept.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2021. , s. 29
Nyckelord [sv]
Läsinlärning, åldersintegrering, åldersblandad klass, årskurs f-3, grundskolans tidigare år, arbetssätt
Nationell ämneskategori
Språk och litteratur
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-43076OAI: oai:DiVA.org:miun-43076DiVA, id: diva2:1595705
Ämne / kurs
Svenska språket SV1
Utbildningsprogram
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 ULGLG 240 hp
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Godkänt datum 2021-08-24

Tillgänglig från: 2021-09-20 Skapad: 2021-09-20

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap
Språk och litteratur

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 52 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf