Mittuniversitetet

Syftet med denna studie var att undersöka om tecknade serier kan väcka läslust och motivera elever till att läsa mer. Studien syftade även till att undersöka vilka fördelar och nackdelar som finns med att använda tecknade serier i undervisningen, med särskilt fokus på elever i årskurs F-3. Genom att studera forskning inom ämnet, samt genomföra semistrukturerade intervjuer med tre lärare i årskurs F-3 kom jag fram till ett resultat som sedan analyserades och diskuterades. Resultatet visade att tecknade serier kan främja motivationen och läslusten hos elever och att seriernas fördelar är fler än dess nackdelar. Resultatet visade även att seriedebatten som pågått genom tiderna har påverkat synen på serier och att det till stor del har funnits en negativ syn på användning av dem i undervisningen. Det saknas även forskning i ämnet som undersöker den praktiska användningen av tecknade serier i klassrummen.