Mittuniversitetet

miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Jag tror på dig. Jag tror att det härkommer att gå alldeles utmärkt”: En kvalitativ studie om hur IPS-coacher upplever att arbetetutifrån IPS kan skapa möjlighet för deltagarna att själva varadelaktiga i sin arbetsrehabiliteringsprocess
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Denna studie handlar om IPS-coachers upplevelser av hur arbetet efter IPS-modellen kan skapamöjlighet för deltagarna att själva vara delaktiga i sin arbetsrehabiliteringsprocess. Att ta del avIPS-coachers upplevelser i ämnet är intressant i och med att forskning visar att IPS får fler personer uti arbete än mer traditionella metoder för arbetsrehabilitering för personer som har en psykiskfunktionsnedsättning. En annan intressant aspekt är att forskning även tyder på att empowerment ären viktig ingrediens i arbetsrehabilitering. I begreppet empowerment lyfts bland annat vikten av attstötta personer som är i en utsatt situation och en betoning ligger i att se en människa som sin egenaktör som själv vet vad hen behöver hjälp med. Fyra kvalitativa intervjuer har genomförts med föredetta eller nuvarande IPS-coacher och resultatet har analyserats utifrån en hermeneutisk ståndpunkt.Resultatet visar att det finns både möjligheter och utmaningar i arbetet med att göra deltagarnadelaktiga i sin egen arbetsrehabilitering. Den största möjligheten som går att urskilja blandrespondenternas upplevelser är nätverksarbetet, att skapa en god relation med deltagarna och våga gåutanför ramarna, deltagarnas vilja, språkets betydelse i arbetet med deltagarna-att vara positiv samtfrivillighet. De utmaningar som framkom bland respondenternas upplevelser handlar om samarbetemed andra myndigheter och arbetsgivares attityder.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 31
Nyckelord [sv]
Arbetsrehabilitering, Empowerment, Individual Placement and Support, Psykisk funktionsnedsättning, Socialpedagogik
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-37422OAI: oai:DiVA.org:miun-37422DiVA, id: diva2:1356275
Ämne / kurs
Pedagogik PE1
Utbildningsprogram
Beteendevetenskapligt program SBEVG 180 hp
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Godkännande datum: 2019-06-05

Tillgänglig från: 2019-10-01 Skapad: 2019-10-01 Senast uppdaterad: 2019-10-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 111 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf