Mittuniversitetet

Denna kvalitativa studie har syftat till att belysa variationer i hur dagens unga upplever utbildning, arbetsliv och anställningsbarhet utifrån sina egna livssituationer, tillsammans med huruvida de upplevt sig influerade av det utbildningspolitiska talet kring anställningsbarhet. För att studera detta valdes fem individer från två olikartade gymnasieprogram ut, för att intervjuas på semistrukturerat vis. Resultatet visade på hur talet kring anställningsbarhet influerade de ungas upplevelser och val, då dess socioekonomiska bakgrunder som ingick i livssituationerna och på förhand antogs influera, inte alls märktes av bland dessa individer. De faktorer som istället upplevdes influera de ungas upplevelser kring utbildning, arbetsliv och anställningsbarhet var huvudsakligen individuella och relaterade till respondenterna som individer. Dock omnämndes även ett antal externa faktorer i stil med upplevda barriärer mot framtiden, där bland annat krävd arbetslivserfarenhet och konkurrens påtalades krocka med de ungas upplevda anställningsbarhet. Det argumenteras utifrån resultatet för att visionen om anställningsbarhet mycket riktigt influerar redan i ung ålder.