miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lekens betydelse för barns språkutveckling: Fem pedagogers uppfattningar om lekens betydelse för barnsspråkutveckling
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att beskriva och analysera pedagogers uppfattningar om lekens betydelse förbarns språkutveckling. Arbetet var en kvalitativ studie som byggde på semistrukturerade intervjuerdär fem förskollärare fördelade på två förskolor deltagit. Efter intervjuerna med informanternatranskriberades och analyserades deras utsagor om barns lek och språkutveckling. Resultatet bestårav teman som vi funnit under bearbetningen av transkribering från intervjuerna. Under varje temahar vi analyserat och presenterat exempel på de uppfattningar som pedagogerna uttryckte angåendelekens betydelse för barns språkutveckling. Stora variationer i informanternas utsagor gick inte attfinna, de visade ett samförstånd mellan de olika utsagorna. Av resultatet framgår att pedagogerna istudien uttryckte ett medvetet förhållningssätt gentemot lek, språk och vilken betydelse leken kan haför barns språkutveckling. Informanterna menade att leken har en stor betydelse för barns utvecklingoch lärande och utgör därmed en stor del av den pedagogiska verksamheten. Vidare framgick attsamspel, som likställs med barns lek, mellan både barn och vuxna är av väsentlig vikt för barnsspråkutveckling.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 25
Nyckelord [sv]
Lek, lärande, pedagogisk verksamhet, samspel, språk och språkutveckling
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-34584OAI: oai:DiVA.org:miun-34584DiVA, id: diva2:1252644
Ämne / kurs
Pedagogik PE1
Utbildningsprogram
Lärarutbildning - Förskollärare ULFÖG 210 hp
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Godkännane datum: 2018-06-10

Tillgänglig från: 2018-10-02 Skapad: 2018-10-02 Senast uppdaterad: 2018-10-02Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(502 kB)506 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 502 kBChecksumma SHA-512
0d79f31f971e12be8701fdd7386a4fe4ea4ede115dccb9d9475e83895505d39a7cce485e5b70d83c96342a637d5cdbdb2a8d150b8a3c053e7fba780d9f88af17
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 506 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 156 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf