miun.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teachers’ Perceptions of Gender Differences: What about Boys and Girls in the Classroom?
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0001-9182-6403
2018 (Engelska)Ingår i: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, ISSN 1694-2493, E-ISSN 1694-2116, Vol. 17, nr 4, s. 28-44Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The aim of this study was to describe how primary school teachers perceive differences in behaviour and learning between boys and girls in relation to their teaching and methods. A quantitative approach was used in this study, and the analysis was built on descriptive statistics and bivariate correlations. The results show that the teachers had a positive view of their teaching. However, they generally had low expectations of the boys. The teachers also perceived that they made a great effort to adapt the teaching according to the students' prerequisites and needs. Individual work was a frequently used teaching method, although this was perceived as unfavorable for the boys’ learning. The boys’ behaviours were perceived as negative for learning, the boys were described as dependent, idle, and unmotivated. Negative characteristics might affect the teachers’ expectations of high learning outcomes, and may ultimately affect the boys’ school performances. The result of this study emphasizes the importance of that teachers reflect on their teaching methods in relation to boys, and girls’ prerequisites in the classroom.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. Vol. 17, nr 4, s. 28-44
Nyckelord [en]
didactic; gender differences; teachers’ perceptions; teaching methods
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-33557DOI: 10.26803/ijlter.17.4.2Scopus ID: 2-s2.0-85061283501OAI: oai:DiVA.org:miun-33557DiVA, id: diva2:1203613
Anmärkning

Tillgänglig från: 2018-05-03 Skapad: 2018-05-03 Senast uppdaterad: 2019-04-04Bibliografiskt granskad
Ingår i avhandling
1. Uppfattningar, förväntningar och didaktiska val - en studie om undervisningens betydelse för pojkars skolprestationer
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Uppfattningar, förväntningar och didaktiska val - en studie om undervisningens betydelse för pojkars skolprestationer
2019 (Svenska)Licentiatavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Sundsvall: Mid Sweden University, 2019. s. 57
Serie
Mid Sweden University licentiate thesis, ISSN 1652-8948 ; 156
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:miun:diva-35943 (URN)978-91-88527-96-7 (ISBN)
Presentation
2019-04-12, E409, Sundsvall, 10:00 (Svenska)
Opponent
Handledare
Tillgänglig från: 2019-04-04 Skapad: 2019-04-04 Senast uppdaterad: 2019-04-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(385 kB)367 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 385 kBChecksumma SHA-512
a84901acbc16e1fed89e7035da1c1bc46e3a2688a1b7773d497a59966aa0dfb83e2e1674c739a30594e333f441376effb9f3d2d47e4c6f9a1f843f454f6a99d0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Åhslund, IngelaBoström, Lena

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Åhslund, IngelaBoström, Lena
Av organisationen
Avdelningen för utbildningsvetenskap
I samma tidskrift
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 367 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 738 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf