Professional learning implications for Higher Education Institutions, schools and teachers from Masters level programmes in England and Sweden 2017 (Engelska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2017.

Nyckelord [en]

teacher professional learning, Masters programmes

Nationell ämneskategori

Pedagogik Pedagogik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:miun:diva-32246OAI: oai:DiVA.org:miun-32246DiVA, id: diva2:1162641

Konferens

ECER2017 – The European Conference of Educational Research: Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research, Copenhagen, Denmark, 22-25 August 2017.

Tillgänglig från: 2017-12-05 Skapad: 2017-12-05 Senast uppdaterad: 2017-12-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Sahlin, Susanne

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Sahlin, Susanne

Av organisationen

Avdelningen för utbildningsvetenskap

I ämnet

PedagogikPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 58 träffar