Mid Sweden University

SAMMANFATTNING: Denna studie syftar till att undersöka hur begreppen hbtq och

heteronormativitet behandlas på socionomutbildningen utifrån ett studentperspektiv.

Studien bygger på semistrukturerade intervjuer med sex studenter vid socionomprogram

på tre universitet i Sverige samt en genomgång av kurslitteraturen på åtta socionomutbildningar

i Sverige. Resultatet av studien har analyserats utifrån queerteori och tidigare

forskning. Studien visar att både hbtq och heteronormativtet saknas i stor utstäckning i

studenternas utbildning. Studenterna efterlyser en djupare diskussion och analys kring

normkritiska frågor för att på ett bättre sätt kunna vara rustade för ett yrkesliv och ge ett

professionellt bemötande av hbtq-personer.