miun.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När utomhusmiljön blir en aktiv del av undervisningen: En kvalitativ studie om hur lärare i årskurs 1–3 använder sig avutomhusmiljön i sin undervisning av de naturvetenskapliga ämnena
Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Institutionen för matematik och ämnesdidaktik.
2019 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Detta är en kvalitativ studie som genomförts med syfte att ta reda på hur lärarearbetar med utomhuspedagogik. Vilka begränsningar som de upplever att det finnsmed utomhuspedagogik och hur detta kan skilja sig åt mellan lärare inom sammaskola och mellan lärare från två olika skolor. Studien är viktig för att se vilken roll enskolas utomhusmiljö spelar för utomhuspedagogiken och vilka eventuella skillnadersom kan uppkomma undervisningsmässigt. Denna studie har genomförts medskriftliga intervjuer som metod för att samla in material. Det har varit sex styckendeltagande lärare i studien från två olika skolor. Resultaten från dessa intervjuer haranalyserats utifrån ett sociokulturellt– och ett pragmatiskt perspektiv i avsnittetDiskussion tillsammans med tidigare forskning som tas upp i avsnittet Bakgrund. Detresultat studien kommit fram till var att lärare med mer lättillgänglig utomhusmiljönödvändigtvis inte nyttjar denna oftare och att brist av resurser, tidsbrist och idébristär de vanligaste orsakerna till att utomhuspedagogiken blir lidande. Studien visar attnästan alla av de tillfrågade lärarna är missnöjda med hur sällan de genomförundervisning i utomhusmiljön, och att nästan alla har som önskan att utöka dessatillfällen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 32
Emneord [sv]
Grundskolans tidigare år, Begränsningar, Lärande, Utomhuspedagogik, Naturvetenskap
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-36636Lokal ID: NV-V19-AX-011OAI: oai:DiVA.org:miun-36636DiVA, id: diva2:1335175
Fag / kurs
Natural Science
Utdanningsprogram
Primary School teacher education programme 1-3, preschool ULGLG 240 higher education credits
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-07-05 Laget: 2019-07-04 Sist oppdatert: 2019-07-05bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Lööt, Lisa Marie
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 3 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf