miun.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inkluderande undervisning för elever medADHD-diagnos: Högstadielärares upplevelse av inkluderande arbetssätt
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka pedagogers upplevelse av ett inkluderande arbetssätt förelever med en ADHD diagnos. Kvalitativa, semistrukturerade intervjuer genomfördes medhögstadielärare som undervisar i kärnämnen och som arbetat med elever med diagnosen ADHD. Istudien använde jag mig av en deduktiv teori där begreppen ”Inkludering” och ”Differentiering” blevutgångspunkt. Därefter sorterades det empiriska materialet i en innehållsanalys för att tydliggörapedagogernas arbetssätt med inkludering respektive differentiering. Resultatet visar en splittradupplevelse av inkludering hos lärare. En del pedagoger försöker få alla att arbeta tillsammans iklassrummet medan andra talar mer om att eleverna bör sitta i egna grupprum och arbeta parallelltmed de andra på sin egen nivå. Huruvida inkludering förutsätter differentiering blir en del avdiskussionen. Vissa lärare anser att kategorisering är positivt medan andra kritiserar det.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 29
Emneord [sv]
ADHD, inkludering, differentiering, kategorisering
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-35982OAI: oai:DiVA.org:miun-35982DiVA, id: diva2:1303912
Fag / kurs
Education PE1
Utdanningsprogram
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Veileder
Examiner
Merknad

Godkännande datum: 2018-09-05

Tilgjengelig fra: 2019-04-11 Laget: 2019-04-11 Sist oppdatert: 2019-04-11bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf