miun.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppfattningar, förväntningar och didaktiska val - en studie om undervisningens betydelse för pojkars skolprestationer
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
2019 (svensk)Licentiatavhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Sundsvall: Mid Sweden University , 2019. , s. 57
Serie
Mid Sweden University licentiate thesis, ISSN 1652-8948 ; 156
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-35943ISBN: 978-91-88527-96-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:miun-35943DiVA, id: diva2:1302340
Presentation
2019-04-12, E409, Sundsvall, 10:00 (svensk)
Opponent
Veileder
Tilgjengelig fra: 2019-04-04 Laget: 2019-04-04 Sist oppdatert: 2019-04-05bibliografisk kontrollert
Delarbeid
1. Nordic research on boys’ learning and school performance: A systematic literature review
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Nordic research on boys’ learning and school performance: A systematic literature review
2018 (engelsk)Inngår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 12, nr 2, s. 41-61Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

I de nordiska länderna ökar betygsskillnaderna mellan pojkar och flickor mer än i OECD-länderna i allmänhet, trots att de nordiska länderna har en lång tradition av att sträva efter likvärdighet och jämställdhet i utbildningen. Omfattande internationell forskning har gjorts som visar på olika aspekter av pojkars beteende, sociala förhållanden och villkor, men det finns fortfarande områden som rönt lite uppmärksamhet inom pedagogisk forskning. Syftet med den här litteratur-granskningen har därför varit att beskriva vad nordiska studier publicerade mellan 2000-2018 har fokuserat på avseende skolpojkars prestationer, inlärning och förutsättningar. Denna systematiska litteraturöversikt gjordes för att dels få en översikt av det nordiska forskningsfältet, dels identifiera eventuella luckor, och behov av framtida forskningsstudier. I analysen kunde två huvudområden identifieras: Sociala förutsättningar som påverkar pojkarnas prestationer, samt Krav och förutsätt-ningar i klassrummet som påverkar pojkarnas prestationer. Analysen visar att de nordiska studierna ytterligare fördjupar och problematiserar bilden av pojkar i skolan, men trots den fördjupade bilden av fältet framträder en tydlig betoning på sociala förhållanden och maktstrukturer i studierna. Eftersom analysen även visar att endast ett litet antal studier har undersökt förhållanden i lärmiljön och undervisningen i förhållande till pojkarnas underprestationer och lärande pekar detta mot luckor i forskningsfältet, samt behovet av ytterligare forskning inom området.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Falun: Högskolan Dalarna, 2018
Emneord
litteraturöversikt, lärande, lärmiljö, pojkars underprestationer, sociala villkor, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:miun:diva-35916 (URN)
Tilgjengelig fra: 2019-04-01 Laget: 2019-04-01 Sist oppdatert: 2019-04-04bibliografisk kontrollert
2. Teachers’ Perceptions of Gender Differences: What about Boys and Girls in the Classroom?
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Teachers’ Perceptions of Gender Differences: What about Boys and Girls in the Classroom?
2018 (engelsk)Inngår i: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, ISSN 1694-2493, E-ISSN 1694-2116, Vol. 17, nr 4, s. 28-44Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

The aim of this study was to describe how primary school teachers perceive differences in behaviour and learning between boys and girls in relation to their teaching and methods. A quantitative approach was used in this study, and the analysis was built on descriptive statistics and bivariate correlations. The results show that the teachers had a positive view of their teaching. However, they generally had low expectations of the boys. The teachers also perceived that they made a great effort to adapt the teaching according to the students' prerequisites and needs. Individual work was a frequently used teaching method, although this was perceived as unfavorable for the boys’ learning. The boys’ behaviours were perceived as negative for learning, the boys were described as dependent, idle, and unmotivated. Negative characteristics might affect the teachers’ expectations of high learning outcomes, and may ultimately affect the boys’ school performances. The result of this study emphasizes the importance of that teachers reflect on their teaching methods in relation to boys, and girls’ prerequisites in the classroom.

Emneord
didactic; gender differences; teachers’ perceptions; teaching methods
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:miun:diva-33557 (URN)10.26803/ijlter.17.4.2 (DOI)2-s2.0-85061283501 (Scopus ID)
Merknad

Tilgjengelig fra: 2018-05-03 Laget: 2018-05-03 Sist oppdatert: 2019-04-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(944 kB)285 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 944 kBChecksum SHA-512
e5bce352d4b57a5d77ca963df260f3031710286fbeb7e81913cc8f4ca72ccb7bdb1140fb765ac702e19603a9a7edeb3b588c3aaa739b9d2ecab94b0846b80b74
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Åhslund, Ingela

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Åhslund, Ingela
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 285 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 929 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf