Mid Sweden University

miun.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Vad är det för grupp idag?”: Hur pedagoger på förskolan organiserar barngruppen och verksamheten för att på bästa sätt skapa lärtillfällen
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka hur pedagoger i förskolan organiserar verksamheten utifrån barngruppens storlek och sammansättning för att skapa en verksamhet där barnen ges möjlighet till lärtillfällen. Vilka ställningstaganden tar pedagogerna när de organiserar verksamheten och vad är deras syfte med de val de gör? Denna studie bygger på metodtriangulering vilket i detta fall har inneburit observationer och kvalitativa intervjuer med förskollärare. I den här studien är resultatet bearbetat med inspiration av hermeneutiken, vilket innebär att den insamlade datan endast har tolkats och försökt förstås. Studien har genomförts på två olika kommunala förskolor i en kommun i mellan Sverige. Resultatet visar att enligt pedagogerna så har gruppens sammansättning större betydelse än antalet barn i gruppen. Utifrån sammansättningen av barn så väljer pedagogerna att organisera verksamheten så att det på olika sätt skapas lärtillfällen för barnen. Pedagogerna väljer i första hand att organisera barngruppen utifrån ålder för att lättare kunna anpassa aktiviteterna så att barn ges möjlighet till utveckling och lärande i en inspirerande lärmiljö. Något som framkom i resultatet var att barns vistelsetid på förskolan var en bidragande orsak till vilka ställningstaganden pedagogerna tog vid indelning av barngruppen. Vi hoppas med denna studie kunna inspirera verksamma pedagoger till att förstå vikten av att dela barnen i mindre grupper under dagen, för att på så sätt ge varje barn tid och möjlighet till utveckling och lärande.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 37
Emneord [sv]
Barngruppens sammansättning, barngruppens storlek, förskolan, lärtillfällen, organisation, ålder
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-35669OAI: oai:DiVA.org:miun-35669DiVA, id: diva2:1290403
Fag / kurs
Education PE1
Utdanningsprogram
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Veileder
Examiner
Merknad

Godkännande datum:2019-01-04

Tilgjengelig fra: 2019-02-20 Laget: 2019-02-20 Sist oppdatert: 2019-02-20bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(642 kB)169 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 642 kBChecksum SHA-512
3db6c2ecbaa357c79ba30481cf5e97145208381d563e4a7dd02cfbaf1298c834d436ecc74e3b2a0a40caaa4cb990e435eb83689d24aaac3ca5b347d0cc2d0307
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 169 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 131 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf