miun.sePublications
123 1 - 50 of 101
rss atomLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  • Cvitkovic, Marko
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    Impression management i svenska företags VD-ord.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study aims to investigate the use of impression management (IM) in CEO-letters of companies listed on the Stockholm Stock Exchange. Another intention is to analyze different company characteristics and their relation to IM. For instance, how the financial performance of companies affects their use of IM, in terms of readability manipulation of CEO-letters, i.e. whether companies report positive or negative news in CEO-letters differently depending on the company’s financial performance. CEO-letters are a popular section in annual reports because the company’s management is able to translate complex conditions, otherwise expressed in numbers and accounting records, into an easy-to-understand, user-friendly and informative text. However, CEO-letters are not audited and may therefore be exposed to IM inorder to influence or obfuscate stakeholders’ perception of the company.Using the Flesch reading ease formula and statistical analysis, this study explores how the readability of CEO-letters in annual reports tends to vary with several company characteristics and business cycles. The analysis controls for variables previously identified as relevant to the use of IM, such as company size, company age, company performance and companyperformance over time.The results show a significant positive relationship between readability and financial performance over time, measured as the percentage change of net profits compared to previous years. Furthermore, company performance measured as return on assets (ROA) and company size has an insignificant positive relationship with readability. Also, company age has a negative relationship with readability, however, not significant. In addition, this study finds that most companies’ CEO-letters are difficult to read and comprehensible to a limited population.

  • Söderlund, Pontus
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    Förändringsarbete i offentlig sektor2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Just like the private sector the public sector is in constant change to develop and adapt to the higher needs that the people and the citizen have. There is a gap of research about the general perception and attitude of the employees in the public sector to the change models that is in use in the public sector. This qualitative report studies a number of different angles in the public sector about working with change. These approaches are the general view of the municipality about change, the employee's significance in the change, digitization and motivation. The report is based on seven deep interviews and four control documents. The control documents are about employee leadership, leadership, digitization and change processes. What this report tends to show is that there is a generally good attitude to work with change models that are appropriate for the public sector. There is possible for the public sector to work with similar models of change that the private market uses, but that there must be an adaptation to match an organization that are controlled by politicians, budgets and laws. What this report also tends to show is that there is an interest from employees' to work with change. The report tends to show that even a lack of interest from the leaders to work whit change, it is possibly that the employees still are interested to work whit change to make a better job against the customers. Working with digitization is a future key for the public sector to meet the citizens future demands. That it is important to continue their work with e-government. When it comes to motivation, the report tends to demonstrate that it is possible for public sectors to work with external motivation and that there is an interest from management to do so. On the other hand, like previous research on external motivation, it appears to be difficult to make it work in practice, and from an employee’s perspective it as demotivating instead.

  • Goitom, Daniel
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Nursing Sciences.
    Zegay, Estifanos
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Nursing Sciences.
    Erfarenheter av att leva med Kroniskt Obstruktiv Lungsjukdom: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • Lundin, Ida
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    En kvantitativ studie om små och medelstora företags jobbskapande i hotellbranschen2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Small and medium-sized enterprise are important for a growing economy and make up 99% of all companies in Sweden. New ideas and innovations are often created by small businesses that grow fast, which gives incentives to create a platform that helps small and medium-sized enterprises drive, innovate and create necessary jobs. Small and medium-sized enterprisestherefore play a significant role in employment and the economy as a whole, which makes studies in this area relevant. The companies face a number of difficulties compared with larger companies. A factor that affect small and medium-sized enterprises ability to grow is a limited access to funding. Larger companies are more likely to borrow money, which also predicts the resource-based theory. Access to finance can be seen as a competitive advantageand leads to more investment, stimulating growth and hence employment.Based on the resource-based theory of competitiveness of a company, this study will be used to identify company specific factors that in some way can explain the employment of small and medium-sized enterprises. The study focuses on the hotel industry with restaurant activities in the Swedish market. The paper examines how debt, growth, size, age and lagged variable of the number of employees affects the number of employees. The study is based ona quantitative study with a deductive approach over the period 2008 to 2016. The result is presented in a univariate analysis in the form of descriptive statistics, bivariate analysis consisting of a correlation analysis and a multivariate analysis in the form of a regression analysis. The empirical result indicates that larger companies with higher debt ratios are more likely to employ more. One conclusion is that access to financial resources gives businesses competitive advantages, more opportunities for survival, growth and increased demand for labor.

  • Lidén, Alice
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    Nyberg, Victoria
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    Vem vet och vem bryr sig?: En kvalitativ studie om generation Y:s medvetenhet om produktplacering och övervakning på internet och i sociala medier.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Despite that the medial and academic interest in online and social media surveillance has increased, previous research shows that younger users of these technologies themselves appear to remain relatively unconcerned with surveillance. By conducting five semi structured interviews and two focus group interviews with respondents from generation Y, the authors of this study aim to get a picture of the respondents’ awareness and attitude towards surveillance and product placement on the internet and in social media. The study, which is a qualitative case study with a social constructivist approach, aims at expanding previous research in surveillance as well as contributing to increased knowledge for young consumers who on a daily basis are active in the digital market. The empirical data of the study are presented by a thematic analysis, which links the results to selected theoretical models of surveillance, trust and knowledge. The result and analysis indicate that some awareness of product placement and surveillance exists and that the attitude towards both of the terms are relatively indifferent or negative. Respondents are perceived to accept the trade-off of greater usability for decreased control which, among other things, may be due to their strong need to integrate with each other and their trust in abstract systems. The study concludes with a final discussion highlighting the potential consequences of trusting the systems where a possible negative consequence may be a reduced ability to gain new ontological knowledge.

  • Björnberg, Andreas
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    Lindström, Fredrik
    Intellectual capital and innovation in startups2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to outline how startups shape their intellectual capital to create incremental innovation. This has manifested itself as a black-box for practitioners and it has previously been unknown if startups and established firms differentiate themselves during such a process. A comparison was also made between startups in liberal market economies and the European coordinated market economies. A pilot study was conducted initially using an in-depth interview followed by a literature review, an examination of the intellectual capital construct as used in modern research and an online survey, which was sent to 2000 startups. We contributed through our findings with implications that startups construct their intellectual capital differently than established firms to generate innovation. The startups show a significant relationship between the human capital and incremental innovation as opposed to established firms that often put an emphasis on all the three dimensions of intellectual capital. We also found that there is no significant difference between liberal market economies and European coordinated market economies output of incremental innovation. However, they do differ in terms of the importance of relational capital in the creation of incremental innovation. The relational capital is more important in liberal market economies but does not affect the output of incremental innovation. We expect it has subsequent effects on the outcome of the incremental innovation since higher levels of relational capital could be manifested as a competitive advantage.

  • Byström, Jonas
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    Persson, Paulina
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Business, Economics and Law.
    Variabler som förklarar skuldräntan hos SME:s i fastighetsbranschen.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Small and medium sized enterprises, further known as SME: s, plays an important role when it comes to economic growth. Especially in the industrial economies where they make up 99 percent out all the companies while they also contribute the most work opportunities. When it comes to financing the SME: s, they are very reliant on external capital. This is to enable further business but also to evolve and grow as a company. The problem is the SME:s tend to be associated with higher risk, lower profitability and a lack of collateral, which banks require in order to grant loans to a reasonable interest rate, or even being granted a loan at all.The study process 197 SME: s in the real estate business, between the years 2008-2015. The focus of the study is on how the variables age, solidity, size, profitability and economic crisis explain the interest rate that SME: s in the real estate business get when granted loans. To examine this empirical, a linear regression model was generated based on the previously mentioned variables. All variables were also processed in a correlation analysis and a descriptive analysis to examine the connections between the variables to see how the data looked during the economic crisis and in the years of financial recovery. The study can confirm that age, solidity and economic crisis has a negative and significant impact on the interest rate. The result also points to that SME: s often, suffer from moral hazard, information asymmetry and adverse selection.

  • Govus, Andrew
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Health Sciences.
    Andersson, Erik P.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Health Sciences.
    Shannon, Oliver M.
    Newcastle University, UK.
    Provis, Holly
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Health Sciences.
    Karlsson, Mathilda
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Health Sciences.
    McGawley, Kerry
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Health Sciences.
    Commercially available compression garments or electrical stimulation do not enhance recovery following a sprint competition in elite cross-country skiers2018In: European Journal of Sport Science, ISSN 1746-1391, E-ISSN 1536-7290, Vol. 18, no 10, p. 1299-1308Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study investigated whether commercially available compression garments (COMP) exerting a moderate level of pressureand/or neuromuscular electrical stimulation (NMES) accelerate recovery following a cross-country sprint skiing competitioncompared with a control group (CON) consisting of active recovery only. Twenty-one senior (12 males, 9 females) and 11junior (6 males, 5 females) Swedish national team skiers performed an outdoor sprint skiing competition involving foursprints lasting ∼3–4 min. Before the competition, skiers were matched by sex and skiing level (senior versus junior) andrandomly assigned to COMP (n = 11), NMES (n = 11) or CON (n = 10). Creatine kinase (CK), urea, countermovementjump (CMJ) height, and perceived muscle pain were measured before and 8, 20, 44 and 68 h after competition. NeitherCOMP nor NMES promoted the recovery of blood biomarkers, CMJ or perceived pain post-competition compared withCON (all P > .05). When grouping all 32 participants, urea and perceived muscle pain increased from baseline, peaking at8 h (standardised mean difference (SMD), [95% confidence intervals (CIs)]): 2.8 [2.3, 3.2]) and 44 h (odds ratio [95%CI]: 3.3 [2.1, 5.1]) post-competition, respectively. Additionally, CMJ was lower than baseline 44 and 68 h postcompetitionin both males and females (P < .05). CK increased from baseline in males, peaking at 44 h (SMD: 1.4 [−0.4,0.9]), but was decreased in females at 20 h post-competition (SMD: −0.8 [−1.4, −0.2]). In conclusion, cross-countrysprint skiing induced symptoms of exercise-induced muscle damage peaking 8–44 h post-competition. However, neitherCOMP nor NMES promoted physiological or perceptual recovery compared with CON.

  • Carlsund, Åsa
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Nursing Sciences.
    Söderberg, Siv
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Nursing Sciences.
    Daily Life with Type 1 Diabetes from the Perspectives of Young Adults and Their Close Relatives2018In: American Journal of Nursing Science, ISSN 2328-5745, Vol. 7, no 4, p. 115-120Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to enhance a deeper understanding of daily life as experienced by young adults with Type 1 Diabetes and their close relatives. Young adulthood is commonly considered as an amendment to adult roles. Increased responsibility, such as a long-term illness in young adulthood, might lead to increased stress and anxiety. Type 1 Diabetes involves large obligations related to self-care, and close relatives might play an important role in managing daily life. A hermeneutic study involving interviews with a narrative approach with couples. The hermeneutic analysis revealed that T1D is always unconditionally present in daily life for young adults and their close relatives. Close relatives are important supporters, they have an understanding based on sharing daily life with the young adults with T1D. Young adults and their close relatives highlighted the experiences of being questioned, which in turn threatens the young adults’ integrity.

  • Yachin, Jonathan Moshe
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Tourism Studies and Geography. Dalarna University.
    The ‘customer journey’: Learning from customers in tourism experience encounters2018In: Tourism Management Perspectives, ISSN 2211-9736, E-ISSN 2211-9744, Vol. 28, p. 201-210Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    For micro-tourism firms, customers are a readily-accessible and highly important knowledge source that often remains unutilised. This study explores firm–customer encounters along the customer journey as learning opportunities. Based on data collected through participant observations, interviews and a review of user-generated content, this case study provides an in-depth look into the customer journey, with a Swedish micro-tourism firm. The findings suggest that the possibility to generate knowledge about experiential purposes is conditioned by the firm's ability to bestow encounters with an experience-like quality and promote the customers' transformation into participants. This is facilitated by involving customers, adopting an experiential discourse and utilising in-situ supporting moments to socialise. Firms can also learn about customers' subjective perception of value from user-generated content. The study concludes that in the context of learning from customers, small size provides micro-tourism firms with an opportunity to engage in personal relationships with their customers.

  • Wallman Lundåsen, Susanne
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Sciences.
    Generell tillit och andel röster på Sverigedemokraterna på kommunnivå i riksdagsvalet 20182018In: Snabbtänkt: reflektioner från valet 2018 / [ed] Lars Nord, Marie Grusell, Niklas Bolin, Kajsa Falasca, Sundsvall: Mid Sweden University , 2018, p. 52-52MChapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • Prince, Solène
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Tourism Studies and Geography.
    Dwelling and tourism: Embracing the non-representational in the tourist landscape2018In: Landscape research, ISSN 0142-6397, E-ISSN 1469-9710Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The dwelling perspective outlines that landscapes are the product ofembodied actions and practices. Landscape scholars studying tourismand tourism scholars studying landscapes have neglected to apply thisperspective to local realities. Tourism most often represents an activity tointegrate to the landscape, rather than a complex socio-spatial phenomenon.When embodiments are studied, it is generally to speak of thetourist experience. I propose using the dwelling perspective to infusetourist landscapes with the non-representational ethos of materiality andembodiment. My proposition acknowledges the socio-cultural complexitiesthat the tourist system imposes on local people, and addresseslandscape as a material realm where there is constant interplay betweenlocalised practices and tourism dynamics. This perspective centres scientificconversations on the complex, yet mundane, experience of inhabitingtourist landscapes. Scholars should consider the impacts of tourismon living spaces as they contribute to the formation of language influencingplanners and politicians.

  • Bolin, Niklas
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Sciences.
    Det nya svenska partisystemet2018In: Snabbtänkt: Reflektioner från valet 2018 av ledande forskare / [ed] Lars Nord, Marie Grusell, Niklas Bolin och Kajsa Falasca, Sundsvall: Mid Sweden University, DEMICOM , 2018, p. 67-Chapter in book (Other academic)
  • Nord, Lars
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Media and Communication Science.
    Grusell, MarieMid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Media and Communication Science.Bolin, NiklasMid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Sciences.Falasca, KajsaMid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Media and Communication Science.
    Snabbtänkt: Reflektioner från valet 2018 av ledande forskare2018Collection (editor) (Other academic)
  • Eliasson, Pontus
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Användning av greylisting för att filtrera skräppost för myndigheter2018Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Investigates the usability of greylisting as a means of filtering spam emails in the perspective of a (swedish) government agency that has got legal obligations to be reachable by email and thus are limited in the ways incoming emails may be filtered. By setting up a virtual environment a few softwares for sending bulk mail are tested and greylisting shows to be a very effective when it comes to filter emails that are sent from clients that does not fully support the SMTP's functions for retransmission listed in the RFC. Greylisting has got an built in disadvantage in the way that email are filtered and that is that all emails from senders that has not been seen before will be delayed, in my tests and with my settings of Postgrey I got an average delay of approximately 17min.

  • Johansson, Susanna
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Work.
    Nilsson, Erika
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Work.
    Uppsökande teamet i Östersund ur ett brukarperspektiv: Ungdomarnas egna röster2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att skapa en förståelse för hur ungdomar i Östersunds kommun upplever Uppsökande teamet Östersunds arbete och eventuella utvecklingsbehov, dels ur ett brukarperspektiv men också ur ett empowermentperspektiv. Genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer baserade på en intervjuguide har ungdomarna haft möjlighet att berätta så mycket eller så lite som de önskat. Analysen av den empiri som samlats in har bestått av en innehållsanalys där fem olika teman legat till grund för analysen. I en samlad bild av den analys som färdigställts kan man se att ungdomarnas upplevelse av kontakten med det Uppsökande teamet är att teamet ”alltid finns där” och ”att de gör ett bra arbete”. Trots detta kan vi också urskilja en önskan om ett utökat team, både vad det gäller antal anställda i teamet men också arbetstiderna ”de skulle varit flera och arbetat även på helgerna för att kunna hjälpa fler och arbeta förebyggande”.

  • Nilsson, Jonas
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Gottvall, Sara
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    “Vi vet för lite - vi lever inte iden världen”: En kvalitativ studie om verksamma pedagogers uppfattningar omnätkränkningar och förebyggande arbeten mot dem2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Nätkränkningar uppmärksammas mer och mer i och med ökad digitalisering och har visat genegativa aspekter bland elever (Notar, Padget & Roden, 2013), vilket gör att fenomenet bör tas påallvar inom skolor. Trots detta visar tidigare forskning även att många pedagoger upplever att de intehar tillräcklig kompetens för att kunna arbeta med förebyggande arbeten inom skolorna (Cassidy,Brown & Jackson, 2012b). Syftet med vår studie är att undersöka pedagogers uppfattningar omnätkränkningar och förebyggande arbeten mot dem. Studien är kvalitativ där data har samlats ingenom intervjuer från verksamma pedagoger i grundskolan. Resultatet visar att pedagogernaupplever medvetenhet om att nätkränkningar sker bland eleverna samt att dessa inte alltid kommerupp till ytan. Ett förebyggande arbete kan handla om att lära ut till eleverna hur man använder nätetpå ett vis som inte skadar andra eller sig själva. Det visar sig samtidigt att pedagogerna saknarkompetens och att rektorer behöver se sitt ansvar i att implementera fungerande arbetssätt inom dettaområde. Inom ett förebyggande arbete är diskussioner med elever är en populär väg att gå ocheleverna kan behöva känna sig involverade i processen då nätet uttrycks vara elevers egen värld merän de vuxnas. Rädslan för att bli av med digitala verktyg kan bidra till att elever inte alltid berättar omnegativa händelser på nätet för lärare. I och med detta bör inte digitala verktyg heller förbjudas förelever utan istället förespråkas av pedagogerna att eleverna blir involverade i arbetet motnätkränkningar. Bland annat kan tillåtelsen av digitala verktyg bland elever bidra med attkompetensen om dessa ökar hos pedagogerna.

  • Yttergren Sojde, Sanne
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Andersson, Hedvig
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    ”de har ett jätteviktigt uppdrag, minst lika viktigt som skolan”: Fritidspedagogers och lärares uppfattningar om fritidshemmets uppdrag2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning visar att fritidshemmets uppdrag är otydligt och våra egna erfarenheter från arbete och verksamhetsförlagd utbildning inom skola, har gett oss indikationer på att både lärare och fritidspedagoger har svårt att precisera vad fritidshemmets uppdrag är. Syftet med studien har varit att tolka fem fritidspedagogers och fyra lärares uppfattningar om fritidshemmets uppdrag. Där av gjorde vi en kvalitativ studie med hermeneutisk ansats, med semistrukturerade intervjuer som metod. Undersökningen har genomförts i två kommuner i Sverige med totalt nio informanter. Informanternas uppfattningar har tolkats och jämförts med varandra och till tidigare forskning. Vårt resultat visade att fritidspedagoger lägger mycket av sitt fokus inom skolans ramar. Det finns skilda uppfattningar om huruvida fritidspedagoger ska använda sitt uppdrag inom skolan eller inte. Uppfattningar om professionen inom skolan skiljer sig inte enbart mellan fritidspedagoger och lärare, utan även inom de båda yrkeskategorierna. En del uppfattningar visar att vissa fritidspedagoger är nöjda med rollen som resurs inom skolan medan andra fritidspedagoger, liksom en del lärare, har uppfattningar om att fritidspedagoger bör få använda sin yrkeskompetens när de arbetar under skoltid. Det anses vara viktigt att fritidspedagogernas status höjs. Vi kan konstatera att både lärare och fritidspedagoger ser olika på fritidshemmets uppdrag och vi får därigenom en förståelse till varför uppdraget kan upplevas otydligt. Slutsatsen av vår studie blir att det är viktigt att fritidshemmets uppdrag och dess pedagogik tydliggörs för att kunna öka statusen av fritidsverksamheten men också fritidspedagogernas yrkesroll inom skolan.

  • Eriksson, Marcus
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Vadå! Är fritidshemmet en målstyrd verksamhet?: - En studie om hur skolchef, rektor och verksamma pedagoger tolkar och ser på sin roll för att öka fritidshemmets kvalitet och stärka fritidslärarens yrkesroll.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning visade att fritidshemmet ur ett historiskt perspektiv har haft svårt att etablera sig på skolorna sedan verksamheten flyttade in i skolans lokaler. Det gällde också fritidslärares yrkesroll särskilt när det handlade om det komplexa uppdraget av att verka i två skolformer. I studier framkommer att fritidslärare efterfrågar planeringstid och andra forum för att utveckla fritidsverksamheten för att arbeta med läroplanen, dokumentation samt uppföljningar. Även från andra yrkeskategorier framhålls det att ledning mer tydligt behöver skapa förutsättningar för att fritidslärare deltar på planeringsmöten för att fördelningen mellan fritidslärare och grundskollärare skulle bli mer jämn med tanke på att stärka fritidslärarens yrkesroll. När det gällde tidigare forskning om styrkedjan så var den bristfällig vilket också visar sig i studiens bakgrundsforskning.Syftet med denna kvalitativa studie var att undersöka hur utifrån insamlat datamaterial analysera och diskutera hur skolchef, rektor och verksamma pedagoger i en kommun beskrev och tolkade sina roller när det gällde fritidshemmets kvalitetsutveckling och fritidslärarens yrkesroll. Frågor som ingick i syftet var; hur beskriver och tolkar skolchef, rektor och verksamma pedagoger fritidslärarens yrkesroll och det förtydligande uppdraget, Har läroplanssatsningar kring kapitel fyra som handlar om fritidshemmet gjorts i berörd kommun och hur beskrivs och tolkas det då av skolchef, rektor och verksamma pedagoger samt hur beskriver och tolkar skolchef, rektor och verksamma pedagoger styrkedjans betydelse för fritidshemmets kvalitetsutveckling?Jag valde att genomföra strukturerade intervjuer med möjlighet att lägga till egna synpunkter. Det genomfördes med olika yrkesgrupper i styrkedjan för att få svar på mina forskningsfrågor. Skolchef, rektor och fritidslärare intervjuades. Intervjuerna spelades in och transkriberades för att sedan sorteras i underrubriker utifrån tidigare forskning och kategorier som framkommit genom datamaterialet. Läroplansteorin hjälpte mig att försöka förstå informanternas svar utifrån deras yrkesroll och blev en naturlig del i mitt analysarbete.Studiens resultat visade på att fritidslärarens yrkesroll fortfarande användes på olika sätt på enskilda skolor och känslan av att det var på skolans villkor som arbetsuppgifterna utformades framhölls av fritidslärare. Resultatet visade också att fritidslärare som yrkeskår behövde bli stoltare över sitt yrke för att statusen på yrket skulle öka. Resultatet visade att läroplanssatsningar i kommunen gjordes och det framhölls av alla informanter i studien och involverade då styrkedjan. När det däremot handlade om hur läroplanen omsatts i verksamheten visade resultatet att det blev svårare på grund av till exempel brist på utbildade pedagoger eller planering och reflektionstid.

  • Zhang, Renyun
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Natural Sciences.
    Engholm, Magnus
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Electronics Design.
    Recent Progress on the Fabrication and Properties of Silver Nanowire-Based Transparent Electrodes2018In: Nanomaterials, ISSN 2079-4991, Vol. 8, no 8, article id 628Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Abstract

    : Transparent electrodes (TEs) made of metallic nanowires, such as Ag, Au, Cu, and Ni, are attracting increasing attention for several reasons: (1) they can act as a substitute for tin oxide-based TEs such as indium-tin oxide (ITO) and fluorine-doped tin oxide (FTO); (2) various methods exist for fabricating such TEs such as filtration, spraying, and Meyer bar coating; (3) greater compatibility with different substrates can be achieved due to the variety of fabrication methods; and (4) extra functions in addition to serving as electrodes, such as catalytic abilities, can be obtained due to the metals of which the TEs are composed. There are a large number of applications for TEs, ranging from electronics and sensors to biomedical devices. This short review is a summary of recent progress, mainly over the past five years, on silver nanowire-based TEs. The focus of the review is on theory development, mechanical, chemical, and thermal stability as well as optical properties. The many applications of TEs are outside the scope of this review.

  • Strömqvist, Malin
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Lindman, Maria
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Den nya läraren, fritidsläraren!: Fritidslärares och rektorers syn på uppdraget.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att beskriva hur rektorer och fritidslärare uppfattar den nya utbildningen och yrket grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem. Vi har använt oss av semi-strukturerade intervjuer för att få så berättande svar som möjligt av våra intervjupersoner, dessa består av tre fritidslärare som innehar den nya utbildningen och tre rektorer, samtliga kommer från fem olika skolor utspridda i mellersta Norrland. Resultatet visar att fritidsläraryrket är komplext, vilket vi också tar stöd av i tidigare forskning, komplexiteten yttrar sig genom att man i första hand är fritidslärare i fritidshemmet, men under skoltiden så kan man vara resurs till enskild elev, resurs till en klass, hjälplärare, bedriva planerade rast-aktiviteter samt undervisa i ett ämne exempelvis idrott eller bild. Flexibilitet är en egenskap som ofta återkommer i våra intervjuer, detta kommer bland annat till uttryck genom att det är fritidsläraren som ofta får täcka upp vid annan personals frånvaro, samt har en stor spridning på sina arbetsuppgifter. Vårt resultat visar också att fritidslärare och rektorer i det stora hela har ett gemensamt synsätt på vad som kännetecknar yrket, men att den nya fritidslärarens potential inte utnyttjas till fullo.

  • Bornström, Caroline
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Gustavsson, Malin
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    ”När det regnar,tränar jag tummarna”: En studie om en grupp barns motivation och upplevelser av fysisk aktivitet.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att beskriva vad en grupp barn har talat om gällande fysiska aktiviteter i skolan, på fritidshemmet samt på fritiden. Denna studie är av kvalitativ forskningsart och tar stöd ur den hermeneutiska teorin. Studiens empiriska material baseras på tre fokusgruppsdiskussioner som genomförts tillsammans med barn i åldrarna 8–11 år, från tre olika skolor i Sverige. Det empiriska materialet analyserades i flera steg och mynnade sedan ut i ett resultat, som visar på att barnens aktivitetsnivå utifrån deras upplevelser ofta handlar om att de har någon att röra sig tillsammans med, såsom kompisar, familjen eller en hund. En annan komponent var vikten av att få vara ute, gärna länge på kvällarna samt att få leka fritt sina egna lekar. Många av barnen påtalade om skolgårdens betydelse för hur mycket de rörde sig under skoldagen och önskade fler platser där de kunde springa fritt, utan rädslan för att göra illa sig. Även vikten av att ha en lärare som inspirerade till rörelse genom glädje och som lyckades skapa roliga och spännande miljöer framkom under våra fokusgruppsdiskussioner. Barnen önskade sig överlag mer rörelse under skoldagen och såg rörelsepauser som något positivt, även ett praktiskt lärande verkade ligga barnen varmt om hjärtat. Där de såg sin chans till att få utlopp för sin rörelse. Vidare i diskussionen lyfter vi och för ett resonemang kring vad vi kan bidra med i vår yrkesroll som fritidshemslärare i förhållande till barnens behov av fysik aktivitet.

  • Oduyiga, Adeshola Oyesanya
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Security in Cloud Storage: A Suitable Security Algorithm for Data Protection2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis work was to conduct a general research on existing security techniques and come up with a considerable algorithm for data security in cloud storage. Cloud storage is an infrastructure or is a model of computer data storage in which the digital data is stored in logical pools. It unifies object storage for both developers and enterprises, from live applications data to cloud archival. It help to save valuable space on PC computers or mobile devices and provides the easy storage and access of data anywhere in the world. However, just as the benefits of cloud computing abounds, so also are the risks involved. If data are not well secured or encrypted before deployment for storage in the cloud, in case of negligence on the side of the developers, then hackers can gain unauthorized access to the data. The behavior of existing security algorithms on data were studied, the encryption and decryption process of the each algorithm on data was studied and also their weaknesses against attacks. Apart from data encryption, security policies also plays an important roll in cloud storage which was also covered in this report. The research work was conducted through the use of online publications, literature review, books, academic publications and reputable research materials. The study showed that regardless of the challenges in cloud storage, there is still a suitable algorithm for protecting data against attack in the cloud.

  • Wiklund, Tomas
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Electronics Design.
    Jordningssystem av vindkraftpark i bergig terräng: Utformning av teknisk riktlinje för jordning av vindkraftsparker i bergig terräng genom modellering av jordningssystem.2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Projektet syftar till att skapa en teknisk riktlinje för jordning av vindkraftsanläggningar i bergig och varierande terräng. Som ska kunna användas vid nybyggnation för att ge person- och maskinsäkra samt kostnadseffektiva jordningssystem. Riktlinjen ger förslag på hur jordningssystem kan modelleras för att beräkna approximativa värden av resistiviteten mot sann jord, kallad jordtagsvärde. Modeller för stationsjordtag, längsgående jordlina och jordspett. En litteraturstudie har genomförts där webbpublicerade artiklar och litteratur sammanställts. Utifrån litteraturstudien har modellerna framtagits och verifierats med mätningar på befintligt jordningssystem vid Mörttjärnbergets vindkraftpark. Modellerna för längsgående jordlinenät ger olika resultat per modell och formler. Modellen för stationsjord ger följande resultat: 1,77 - 3,94 Ω för Bräcke kopplingsstation och 20,53 - 34,12 Ω före komplettering med extra jordtag och 1,09 Ω – 2,47 Ω efter för Mörttjärnbergets transformatorstation. Mätning av Bräcke kopplingsstation gav 2,8 Ω och för Mörttjärnbergets transformatorstation 31 Ω före komplettering och 1,3 Ω efter. Litteraturstudien visar att en godkänd anläggning skall vara jordad att inga farliga spänningar uppstår, 600 V. Detta uppnås med ett visst högsta jordtagsvärde. Intervallet i resultatet av modellerna, kommer till största del från variansen i uppskattning av markresistiviteten och bör utredas vidare. Om ett förhållande mellan markresistiviteten i bottenlagret där jordlinor placeras och markresistiviteten i ytlagret identifieras, får modellerna en mindre spridning och kan användas för beräkning av approximativa jordtagsvärden. Vidare bör modellerna verifieras mot mindre parker än 37 verk med exempelvis en park med 5-10 verk.

  • Li, Yongwei
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Scrofani, Gabriele
    Department of Optics, University of Valencia, Burjassot, Spain.
    Sjöström, Mårten
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Martinez-Corraly, M.
    Department of Optics, University of Valencia, Burjassot, Spain.
    Area-Based Depth Estimation for Monochromatic Feature-Sparse Orthographic Capture2018Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    With the rapid development of light field technology, depth estimation has been highlighted as one of the critical problems in the field, and a number of approaches have been proposed to extract the depth of the scene. However, depthestimation by stereo matching becomes difficult and unreliable when the captured images lack both color and feature information. In this paper, we propose a scheme that extracts robust depth from monochromatic, feature-sparse scenes recorded in orthographic sub-aperture images. Unlike approaches which relyon the rich color and texture information across the sub-aperture views, our approach is based on depth from focus techniques. First, we superimpose shifted sub-aperture images on top of anarbitrarily chosen central image. To focus on different depths, the shift amount is varied based on the micro-lens array properties. Next, an area-based depth estimation approach is applied tofind the best match among the focal stack and generate the dense depth map. This process is repeated for each sub-aperture image. Finally, occlusions are handled by merging depth maps generated from different central images followed by a voting process. Results show that the proposed scheme is more suitable than conventional depth estimation approaches in the context of orthographic captures that have insufficient color and feature information, such as microscopic fluorescence imaging.

  • Lindberg, Gustaf
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Sawert, Marcus
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Industri och digitalisering i Västernorrland: En kartläggning2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of the study was to map the small and medium sized industrial companies in Västernorrland and their work with digitalization. This was performed with the help of an analysis where data from the companies book keeping were retrieved from a database together with a survey that was sent to the companies. The analysis showed how the industry in Västernorrland looks like considering the development of number of companies, number of employees, revenue and more. The questions of the survey were chosen to fit with indicators from the governmental strategy for the industrial transformation. The results of the survey showed that the most of the respondents work with digitalization to some extent. Production and marketing are the main areas where the companies see the biggest possibilities with digitalization. There are very few women in the industrial companies in Västernorrland, both in general and in leading positions. This is contrary to the fact that women in general have a higher education than men, something that is becoming increasingly important with the expansion of digitalization. Support initiatives in the form of a better cooperation between schools and the industry could solve the supply of competence to the companies. The analysis shows that, except for how the industry presently looks, that it is difficult to draw any conclusions about how the companies work with digitalization. There are tendencies that high-tech companies more often themselves write about their work with digitalization on their websites which can be connected to that these companies work more actively with digitalization compared to low-tech companies.

  • Häggkvist, Sofie
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Användning av Multikriteriebeslutsanalys för Expansion av ett Logistikföretag: En fallstudie hos Stort AB2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Expansion is a challenge that many companies end up in, and an important factor in an expansion is the customers and how the company will do to increase the customer base. This study focuses on the company and to help companies identify new customers. The study uses multi criteria decision analysis to identify potential customers to companies. The purpose of this study is to show that multi criteria decision analysis can be effectively used by companies in identifying new customers and also used as a basis for expansion. By using a case study at Stort AB, a small logistics company, the TOPSIS multi criteria decision method can be tested as a method for identifying new customers. With the help from the employees of the company, participating in the study in the form of decision makers, criteria’s and weights relevant to the company can be determined. Data, criteria and requirements are taken from Stort AB and the Statistiska centralbyrån in order to implement TOPSIS and further information is collected from Stort AB in order to answer questions such as: how much resources are required by the company to cope with expansion and how many new customers do the company need to achieve the desired expansion. The study shows that TOPSIS is a good method of ranking, especially when the problem contains many options. From TOPSIS, a ranking of all potential customers is obtained based on the company's weighting, and it can be read which customer that will suit the company's criteria best. However, the data available for this study were inadequate to provide some accurate answers to the company, but the study provides a good picture for the company how it will look and what will be required of them in an expansion.

  • Zhang, Ye
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Electronics Design.
    On The Importance of Light Source Classification in Indoor Light Energy Harvesting2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Indoor light energy harvesting plays an important role in field of renewable energy. Indoor lighting condition is usually described by level of illumination. However, measured data alone does not by classification of different light sources, result is not representative. Energy harvesting system needs to be evaluated after classification to obtain more accurate value. This is also importance of different light source classification. In this thesis, a complete set of indoor light energy harvesting system is introduced, two models are proposed to evaluate energy, robustness is improved by mixing complex light condition during data collection. Main task of this thesis is to verify importance of indoor light classification. Main contribution of this thesis is to fill a gap in energy evaluation, and built a model with superior performance. In terms of collecting data, this thesis researches influence factor of data collection to ensure reliability of accuracy. This work can more accurately collect spectral under different light conditions. Finally, light energy is evaluated by classification of indoor light. This model is proven to be closer to true energy value under real condition. The result shows that classified data is more accurate than direct calculation of energy,it has a smaller error. In addition, performance of classifier model used in this thesis has been proven to be excellent, classifier model can still carry on high-accuracy classification when measurement data are not included in training data set. This makes it a low-cost alternative to measuring light condition without spectrometer.

  • Nilsson, Marita
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Information Systems and Technology.
    Proveniensprincipen: Vara eller icke vara - det är frågan i en digitaliseradinformationsförvaltning2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay describes the debate about the principle ofprovenance and its multiple forms, and the transformationsof these forms, due to the coming of electronic informations.The thesis intended to explain the definitions of the principlein a modern information management and there explore howthey operate proactively to assure provenance.The qualitative investigation was carried out at tenmunicipality final archives, where each municipalityarchivist was being interviewed. The study expounds in whatway the digitisation has simplified the methods to conductassured provenance, where automated metadata shows therelationships of the information to function and process. Theessay also debates the difficulties that appear when digitalinformation are being organized in different ways thananalogue information, and how this fact requires a newinterpretation of the principle of provenance.The researcher concludes that the investigated archives,ensure respect des fonds when it concerns the content of thearchives, but not when it comes to the whole content of theinformation management. The result of the study also showsthat the respect of original order as a reflection of theorganization, has to be understood throughout all content ofthe management and its logical order, rather than the visiblecontent that the archives embrace. Furthermore the thesisobserves the importance of proactivity, regarding theclarification of the relationships between the information andthe processes that produce and use them. This could beachieved with early application of metadata and developmentof systems that keep metadata trough all processes. Theconclusion of the essay is that this is not pursued in theextension that is required.

  • Nilsson, Andreas
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Vedin, Linus
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    En studie om pedagogers uppfattningar om fysisk aktivitet i skolan2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att undersöka vilka uppfattningar pedagoger har om effekterna av fysisk aktivitet på skolan. Detta har vi genomfört genom att intervjua sex olika pedagoger vid två olika skolor med en hermeneutisk ansats. Pedagogerna ser olika på vad fysisk aktivitet är och hur de arbetar med fysisk aktivitet under skoltid. Som exempel talar en del pedagoger enbart om skolidrotten medan andra talar om rörelsepauser eller fysisk aktivitet i klassrummet. Större delen av den tidigare forskning som vi har använt oss av har visat på positiva effekter av fysiska aktiviteter i skolan. Vår studie har även visat att alla pedagoger har tagit upp någon positiv effekt av fysisk aktivitet under skoltid. Studien har delvis visat på negativa effekter om fysisk aktivitet och att det stödjs av tidigare forskning. Många pedagoger uppfattar att eleverna visar på ett förbättrat skolresultat men att det kan ta tid från lektionstid och att inte kunskapskraven nås.

  • Medronho, B.
    et al.
    University of Algarve, Faro, Portugal.
    Filipe, A.
    University of Algarve, Faro, Portugal.
    Costa, Carolina
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Chemical Engineering.
    Romano, A.
    University of Algarve, Faro, Portugal.
    Lindman, Björn
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Chemical Engineering.
    Edlund, Håkan
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Chemical Engineering.
    Norgren, Magnus
    Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Chemical Engineering.
    Microrheology of novel cellulose stabilized oil-in-water emulsions2018In: Journal of Colloid and Interface Science, ISSN 0021-9797, E-ISSN 1095-7103, Vol. 531, no 1 December 2018, p. 225-232Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Diffusing wave spectroscopy (DWS) is a powerful optical technique suitable to investigate turbid samples in a nondestructive and reproducible way, providing information on the static and dynamic properties of the system. This includes the relative displacement of emulsion droplets over time and changes in the viscoelastic properties. Here, novel and promising cellulose-based oil-in-water (O/W) emulsions were prepared and studied, for the first time, by DWS. Cellulose plays the role of a novel eco-friendly emulsifying agent. The hydrolysis time of cellulose was observed to affect the average size of the emulsion droplets and their stability; the longer the hydrolysis time, the more dispersed and stable the emulsions were found to be. Additionally, a good complementarity between the microrheology (DWS) and macrorheology (mechanical rheometer) data was found. Our work suggests that DWS is a highly attractive method to investigate the stability, aging and microrheology properties of cellulose-based emulsions, providing valuable insights on their microstructure. This technique is thus highly appealing for the characterization and design of novel emulsion formulations.

  • Micic, Marina
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Work.
    Älenmark, Lovisa
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Work.
    Familjehemmets röst: En kvalitativ studie om familjehemsföräldrarnas upplevelse av att vara familjehem2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this essay have been to investigate family homes’ experiences of being a family home. The focus of this work have been to look at the factors that underlie why people and families chose to become a family home. Another focus is to gain more knowledge about the main challenges that comes with accepting the mission. Besides the challenges, this work studies the opportunities that the effort brings as well. Family care affects these families in different ways, which is also something that is considered in this study. The result of the essay is based upon acquired knowledge in literature as well as qualitative studies. The qualitative studies are based on deep interviews of a total of eight people with family home experiences. The interviews were conducted in semi-structured terms and interpreted in an analytical manner. The empirical have been analysed using content analysis. The results of the work have shown that family homes mostly agree on the factors that are the basis for wanting to start a family home. The family homes consider it to be an exceptional way to help other people and that have enriched their lives. The main difference that was found was the setbacks of what the family parents experienced being the biggest challenge. The differences depended of the various client groups and the responsibility.

  • Sand, Harald
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Religiöst karismatiskt ledarskap: En jämförande fallstudie om Lewi Pethrus- (Pingströrelsen) och Ulf Ekmans (Livets Ord) religiösa karismatiska ledarskap2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Lewi Pethrus and Ulf Ekman were two of the most well know religious charismatic leaders during the 20th century in Sweden. Lewi Pethrus as the unofficial leader of the Swedish Pentecostal movement (Pingströrelsen) and Ulf Ekman as the leader and founder of the Word of Life (Livets Ord).

    In the search for comparative studies between Pethrus and Ekman I didn’t find much studies done, therefore I see this as an attempt to contribute to fill up the knowledge gap.

    Both Pethrus and Ekman were successful in their charismatic leadership. The main question is if their success was built on the same components to create a charismatic unity in their leadership? The purpose with this study is to examine the similarities and differences in Pethrus and Ekman’s religious charismatic leadership, and to increase knowledge in comparative studies between Pethrus and Ekman for future studies on this subject.

    The main reasons to choosing Pethrus and Ekman is that both were/are well known public figures in Sweden outside their movements and that their charismatic leadership happened on different sides of the 20th century. Pethrus in the beginning of the century, Ekman in the end of the century. Both Pethrus and Ekman’s leadership was built on a strong inner vocation from God to be leaders. Both entrepreneurs built strong institutions, even though the vocation to preach the Word of God was the primary.

    The method to answer the purpose for this study is based on a double case-study methodology and infrastructure-sociologist Douglas F. Barnes four suggestions to analyse religious charismatic leadership, written in his article Charisma and Religious Leadership: An Historical Analysis (1978).

    The main purpose of the study was achieved: the similarities and differences between Lewi Pethrus-and Ulf Ekman’s religious charismatic leadership was presented, which resulted in more knowledge in comparative studies between Pethrus-and Ekman's religious charismatic leadership.

  • Johansson, Linus
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Olsen, Jennifer
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Social Work.
    Skapa eller inspirera: -Hur digitala verktyg i bildämnet används under tre bildlektioner på en högstadieskola2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta är en fallstudie med syftet att studera hur digitala verktyg används vid bildlektioner. För att kunna besvara detta har vi observerat tre bildlektioner på samma skola i södra Sverige. Vi valde sedan att dela in vår empiri i tre olika delar utifrån den didaktiska triangeln; lektionsinnehåll och elevers skapande, lärarens upplägg och strategi samt läraren och eleverna. Utifrån dessa kategorier jämför vi, samt ser skillnader i hur de digitala verktygen används under bildlektioner från årskurs 7 till 9 på en högstadieskola. I och med att det är en och samma lärare finns det stora likheter mellan lektionerna men också en del olikheter. Det vi kunde se i resultatet var att datorn var ett återkommande verktyg och stöd på flertalet olika sätt, både som verktyg i arbetet och som trygghet vid svårigheter. Vi diskuterar även relationen mellan lärarens och elevernas olika relationer till digitaliseringen, där vi kan se att eleverna tar med sig den digitaliserade världen till lektionerna på diverse olika sätt, medan läraren inte uppmärksammar den i någon vidare utsträckning.

  • Lindberg, Mona
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Vinther Nielsen, Lina
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Behövs det stöd på fritidshemmet?: - En studie om arbetet mot elever i behov av särskilt stöd på fritidshem2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    En god och trygg miljö för lärande och utveckling för eleverna är enligt Skolverket (2011) en förutsättningför att eleverna ska ges möjlighet att uppnå de uppsatta kunskapskraven och utbildningens mål i skolansverksamhet. Syftet med denna studie är att undersöka och beskriva hur fritidslärarna anser att degemensamt med klasslärarna och andra pedagoger arbetar med att stötta elever i behov av särskilt stödunder fritidshemstiden. Studien genomfördes utifrån en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjueroch intervjuerna anpassades utifrån hur de utvecklade sig. Tidigare forskning påvisade hur utvecklingengått framåt och hur fritidshemmet integrerats i skolan och för att gemensamt arbeta mot samma läroplan ochde uppsatta målen för verksamheterna. I resultatet framkom det att för att kunna skapa en helhetssyn övereleverna och för att kunna stötta elever i behov av särskilt stöd, så krävs det ett bra samarbete mellanklasslärare och fritidslärare. Med denna studie vill vi bidra med några olika förutsättningar för arbetet medelever i behov av särskilt stöd. Som i sin tur skulle kunna leda till att fritidslärarna får en möjlighet attutforma en lärorik, utvecklande och trygg fritidsverksamhet för eleverna.

  • Lundgren, Andreas
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Hjukström, Katarina
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Fritidsläraren i klassrummet: Åtta fritidslärares uppfattningar om deras uppdrag och roller under skoltiden samt hur fritidslärarnas uppfattningar påverkas av lärare, rektor och förkunskaper2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Fritidslärarens uppdrag under fritidstid finns tydligt beskrivet i skolans styrdokument men fritidslärarens uppdrag under skoltid är inte lika klart bestämd. Vi som utfört denna studie utbildar oss till Grundlärare med inriktning mot fritidshem och har under utbildningens gång uppmärksammat ett fenomen att fritidslärarens uppdrag och roller under skoltid är väldigt individanpassade och har sett olika ut på alla platser vi genomfört verksamhetsförlagd utbildning (VFU) på. Syftet med denna studie är att öka våra kunskaper om fritidslärarens uppfattningar om uppdraget under skoltid och vad som påverkar dessa. Studiens forskningsfrågor är följande: Hur uppfattar fritidsläraren sin roll i klassrummet under lektionstid? Hur påverkar samarbetet och samverkan med läraren och rektor fritidslärarens uppfattningar om uppdraget under skoltid? Hur påverkar fritidslärarens förkunskaper deras uppfattningar om uppdraget under skoltid? Studien baseras på åtta kvalitativa semistrukturerade intervjuer med verksamma fritidslärare. Vi undersöker fritidslärarnas uppfattningar, utan förutfattade meningar på ett induktivt förhållningssätt. Studien har en fenomenografisk ansats och visar på fenomen som tolkas från fritidslärarnas uppfattningar. Resultatet visar på fyra generella yrkesroller som de får eller tar i uppdraget under skoltid. Samarbetet och samverkan med lärare och rektor visar sig inte påverka fritidslärarens uppfattningar om uppdraget samt förkunskaperna som fritidsläraren har efter utbildning har väldigt lite påverkan på fritidslärarens uppfattning av roller i uppdraget under skoltid. De slutsatser vi drar är att fritidsläraren har fyra roller med olika uppdrag under skoltiden. Rollerna uppfattas som individuella och under arbetet med studien så visade det sig att samarbetet och samverkan med läraren oftast inte påverkade fritidslärarnas uppfattning av uppdraget. Rektors påverkan visar sig vara obefintlig, inte bara på fritidslärarens uppfattning av uppdraget utan generellt under arbetstiden. Vi menar att detta kan bero på rektorernas okunskap om fritidslärarens roll och uppdrag. Därför tror vi att fritidslärarens tid under skoltiden inte värdesätts lika högt som lärarens på vissa skolor.

  • Pettersson, Jonas
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Vilken betydelse har rast ur ett pedagogiskt perspektiv?: Pedagogers och elevers uppfattningar om rast2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien har varit att undersöka vilken betydelse rast har ur ett pedagogiskt perspektiv. Rast upptar en betydande del av elevernas skoltid men dess syfte är inte alltid klargjort. Tidigare forskning visar stora fördelar med rast, dels för att rasten är ett nödvändigt avbrott i en lektion och dels för att rasten i sig är ett lärtillfälle. Genom att använda fokusgrupper har jag tagit del av totalt 16 elevers och pedagogers uppfattningar om rasten. Resultatet visar att rasten är komplex, där vuxna både behöver vara närvarande och kunna ge eleverna distans. Skolgårdsmiljön framträder som viktig för att eleverna ska trivas och för att bidra till rörelse och aktiviteter. Sammantaget framstår rasten som grundläggande för elevens lärande.

  • Lundkvist, Linda
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Hillerbring, Ingela
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    ”Många leker doktor, jag leker med Hektor”: - Barns erfarenheter och uppfattningar av lek och kamrater i fritidshemmet ur ett genusperspektiv2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att genom gruppintervjuer med barn studera, analysera och beskriva barnens erfarenheter och uppfattningar kring val av lek och kamrater i den fria leken på fritidshemmet.Vi har utgått från en intervjuguide och genomfört sex fokusgrupps-inspirerade intervjuer med barn i åldern 7-8 år, vi har intervjuat sju pojkar och tolv flickor på två olika fritidshem. När man intar ett genusperspektiv som vi har gjort i vår studie så handlar det om att vi genom analysen av barnens erfarenheter och uppfattningar vill öka förståelsen för hur barn skapar genus och kön i sin lek. Skolverket (2011) beskriver att skolan har ett ansvar för att motverka traditionella könsmönster så att alla barn ska kunna utveckla och prova sina intressen och sin egen förmåga oberoende av könstillhörighet. Samtidigt så anser pedagoger att ett genusmedvetet förhållningssätt är svårt och utmanande samt att pedagoger många gånger förstärker stereotypa könsnormer. I denna studie har vi analyserat barnens erfarenheter och uttryck ur ett genusperspektiv. Något som blir synligt i barnens erfarenheter och uppfattningar av lek kan jämföras med ett spindelnät där flera olika aspekter sitter ihop och spelar en avgörande roll, så kan också barns genusskapande förstås, där uteslutningar, inneslutningar, normer, relationer och intressen skapar en helhetsförståelse av barnens liv på fritidshemmet.Resultatet visar att olika genusmönster existerar i barnens lek och relationer, genom barnens erfarenheter och uppfattningar kan man tyda att barnen ibland utmanar och omskapar genusnormer genom leken men att de ändå i mångt och mycket följer givna och invanda könsnormer och genom dessa också bidrar till att bevara traditionella könsmönster.

  • Hansson, Ida
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Morelius, Emma
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    “Ursäkta, får vi vara här nu?”: Fritidshemmens utmaningar och möjligheteri rumsligt integrerade verksamheter2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Skolan inkluderar idag såväl Förskoleklass som Fritidshem utöver den traditionella Grundskolan.Även om det i grunden handlar om tre olika institutioner med olika mål och pedagogiska traditionerär de fullt integrerade med varandra i fråga om såväl elever som personal samt de fysiskalärmiljöerna i skollokalerna. Det är av vikt för alla pedagogiska verksamheter att ha tillgång tilländamålsenliga lokaler men hur dessa ser ut och fungerar kan vara vida skilt mellan skolor.Syftet med den här studien är att undersöka vilka utmaningar och möjligheter somfritidshemspersonal möter i de dagliga övergångarna, de så kallade horisontella övergångarna, närfritidshemmet och skolan är rumsligt integrerade.För insamlingen av det empiriska materialet har vi valt att använda oss av intervjumetoden TheWalk and Talk (W&T). W&T är en narrativ, berättande, metod som kan användas för att komma närade deltagande informanternas perspektiv och upplevelser av en plats eller ett skeende. Vi utgår frånett fenomenologiskt perspektiv i analysen av materialet. Analysens tyngdpunkter ligger i att sökafinna det mönster som framträder samt likheter och skillnader i deltagarnas upplevelser ocherfarenheter.I resultatet av studien framträder en bild av fritidshemmen som underordnade skolan och därsvårigheterna med att dela lokaler, helt eller delvis, överskuggar möjligheterna med en skola isamverkan och en sammanhållen skoldag för eleverna. De strukturella hinder somfritidshemspersonalen stöter på dagligen begränsar verksamhetens flexibilitet och på så vis förmåganatt leva upp till målen i läroplanen. Dessa hinder kan utgöras av samarbetet med lärarna, bristen påändamålsenliga lokaler, logistiken i olika förflyttningar eller föreställningen om vad skola och fritidsär och bör vara.Att dagligen förvandla traditionella klassrum till en miljö lämpad för fritidshemsverksamhet –och därefter återställa allt igen – kräver både tid och engagemang. En ommöblering är heller ingengaranti för att lyckas med detta. Skolans starka kultur tycks leva kvar i det fysiska rummet ochpåverkar alla som vistas där, oavsett vilken verksamhet som för tillfället pågår.Fritidshemmen blir i många fall en hemlös verksamhet som begränsas av yttre förutsättningar.Deltagarna i studien förmedlar likväl en känsla av yrkesstolthet med förhoppningar om vad fritidsskulle kunna vara om fritidshemmen fick möjligheten att äga sin tid, plats och profession.

  • Hansson, Ida
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Karlsson, Katerina
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    I spänningsfältet mellan profession,marknad och byråkrati: En fallstudie om hur skolaktörerna på en kommunal skola talarom sitt arbete2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den svenska skolan har genomgått drastiska förändringar de senaste decennierna. New PublicManagement-idéerna som trädde in i den offentliga sektorn under tidiga 90-talet innebar förändringari strukturer och processer, bland annat inom skolan i syfte med att ersätta professionell egenkontrollmed management i hopp om att skapa kontrollerbarhet och effektivitet. De nya idéerna som infördesersatte inte de gamla styrningsmodellerna. Det blev istället mycket av allt vilket benämns sominstitutionell trängsel. Flera forskare poängterar att som följd av detta har skolaktörerna ett komplextsammanhang att förhålla sig till, då det råder flera styrningslogiker. Då vi intresserar oss av hur dessalogiker påverkar skolaktörernas arbete har vi utfört en mindre fallstudie på en kommunal skola. Syftetmed studien är att få kunskap om vilka institutionella logiker som synliggörs när skolaktörer talar omsitt arbete och vad samexistensen av flera styrningslogiker inom skolan gett för påverkan förskolaktörernas vardagliga arbete. Resultatet visar på att tre institutionella logiker synliggörs -marknadslogik, byråkratisk logik och profession. Deras påverkan på skolaktöreras arbete tas i uttrycki bland annat en stramare budget att förhålla sig till, större krav på marknadsföring av skolan,upplevelser av minskade möjligheter att fatta beslut och påverka och ökat dokumentationsarbete.Krockarna som uppstår mellan styrningslogikerna orsakar i sin tur stress hos skolaktörerna.

  • Eriksson, Josefine
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Eriksson, Hanna
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    ”Vi har bara lekt idag”: 8 pedagogers uppfattningar om lekens roll för lärande2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie är en kvalitativ studie där vi använt oss av semistrukturerade intervjuer i vår datainsamling. Vi har låtit oss inspireras av fenomenografin som analysmetod, inom fenomenografin ser man på människans uppfattningar av sin omvärld vilket var en väsentlig utgångspunkt för vår studie där vi ville ta del av informanternas uppfattningar kring lekens roll för lärandet. Vi vill även veta om man enligt våra informanter kan använda leken som ett pedagogiskt verktyg. Materialet vi tagit fram är med hjälp av åtta pedagoger som vi intervjuat utifrån en semistrukturerad intervjumetod, vilket betyder att vi använt oss av mer öppna frågor i vår intervju. Vi har i vår bakgrund tagit fram tidigare forskning där det framgår att leken har en betydande roll för barnens utveckling och lärande samt att pedagogernas roll i verksamheterna är viktig för att vägleda barnen i deras lek och för att uppmärksamma det lärandet som sker i leken. Det har även framkommit utifrån den tidigare forskningen att miljöns utformning kan ha en betydande roll för de lärande som sker. Vårt resultat visar på att pedagogerna har en betydande roll i lärandet i leken då den uppfattas som ett verktyg i verksamheten.

  • Eliasson, Annica
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Sundkvist, Emelie
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Hur ser den sociala interaktionen i rastmiljöer ut?: En studie om elevernas tillvaro på rasten.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studies syfte är att beskriva elevers och pedagogers uppfattningar om den sociala interaktionen i rastmiljöer vid två skolor. Denna studie har tolkats ur ett hermeneutiskt perspektiv. Studiens skribenter har valt att använda ostrukturerade- och semistrukturerande intervjuer som metod, för att undersöka elevernas och pedagogernas uppfattningar om den sociala interaktionen i rastmiljöerna. I resultatet har det framkommit att eleverna anser att trygghet är detsamma som att någonting är roligt, det är viktigt att ha kompisar, känna sig trygg på rasten och att det finns många vuxna ute på skolgården. Rastvädarna anser att utomhuspedagogiken är lika viktigt som lärandet i klassrummet. Rastvärdarna arbetar aktivt med inkludering och konflikthantering för att alla elever ska känna trygghet under rasten.

  • Holm, Susanna
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Andersson, Carolin
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Lärares syn på fritidspedagogens arbetsuppgifter under skoltid.: Hur uppfattar lärare fritidspedagogens arbetsuppgifter?2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med vår studie är att beskriva lärares uppfattningar om fritidspedagogens arbetsuppgifter under skoltid. Sammanlagt intervjuade vi sex lärare på tre olika skolor. Samtliga lärare arbetar på lågstadiet tillsammans med fritidspedagoger. Vi använde oss av semistrukturerade intervjuer för att få mer berättande svar av informanterna. Vårt resultat visar att lärarna ansåg att fritidspedagogens arbetsuppgifter ligger på det sociala och praktiska lärandet under skoltid. Enligt lärarna så är fritidspedagogens arbetsuppgifter utomhuspedagogik, undervisa i praktiska ämnen, rastaktiviteter samt resurs i klassrummet. I det empiriska materialet så framgick det att fritidspedagogens har sitt huvudansvar på fritidshemmet under eftermiddagen, vilket kan vara anledningen till att fritidspedagogen sparar sin energi till eftermiddagen och därmed anpassar sig efter lärarens planering för lektionerna under skoltid. Slutsatsen vi kommit fram till är att fritidspedagogens arbetsuppgifter är varierande.

  • Vikström, Cecilia
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Fagergren, Björn
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Att lära för livet genom en kameralins: - en studie om vilka lärprocesser som synliggörs vid elevers filmskapande ifritidshem2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie undersöker vilka lärprocesser som synliggörs när elever på två fritidshem arbetar medfilmskapande. Studien har inspirerats av en visuell minietnografisk studie där två elevgrupper fråntvå olika fritidshem har observerats genom videoobservationer samt fältanteckningar under totalt fyratillfällen. Materialet från observationerna har analyserats ur ett sociokulturellt perspektiv där dengrundläggande principen för lärprocesser bygger på den sociala gruppen där gemenskapen mellanindividerna blir utgångspunkten för lärande. Genom studien kunde följande lärprocesser synliggöras:praktiskt lärande, perspektivtagande, reflexivt lärande samt tendenser till språng av lärande. För attkunna göra studien än mer trovärdig och synliggöra lärprocesserna mer på djupet har slutsatsendragits att det skulle krävas en mer omfattande studie, som skulle innebära att man följer utvaldaelevgrupper under en längre tidsperiod.

  • Nordlund, Ann-Sofie
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Jonsson, Ulrika
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
    Vad kan begränsa utomhuspedagogiken i verksamheten?: -Åtta lärares erfarenheter, inställningar och uppfattningar om utomhuspedagogik.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Forskningen tyder på att det är fördelaktigt med utomhuspedagogik på många vis för eleverna. Men som vi uppmärksammat så har flertalet lärare oftast sin undervisning inomhus och utnyttjar inte utomhusmiljöns potential för att stärka upp teorin med praktik. Studiens syfte är att medverka till kännedom om vad som styr användandet av utomhuspedagogik. Studien är byggd på intervjuer med åtta stycken lärare undervisande i fritidshem, förskoleklass och grundskola. Resultatet av intervjuerna visar på olika hinder som kan påverka utomhuspedagogiken. Exempel på hinder kan vara lärarens inställning och erfarenhet av att undervisa utomhus, tidsbrist, skolans inställning och utformningen av utomhusmiljön. Med denna studie hoppas vi kunna bidra till forskningen med kunskap om de hinder som lärarna ser för användandet av utomhuspedagogik. Detta kan medvetandegöra att det kan behövas ett erhållande av olika medel så att hindren som idag finns kan minimeras. I sin tur kan det medverka till att utomhuspedagogikens praktiserande i framtiden kan komma att bedrivas i större omfattning än idag i skolsammanhang.

  • Gustavii, Ebba
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Små oböjliga ord: En analys av hur prepositioner framställs i läromedel för högstadiet2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syftar till att undersöka hur en huvudsakligen syntaktiskt definierad ordklass som prepositioner framställs i läromedel för högstadiet. Ges eleven tillräckliga förutsättningar för att förstå vad som särskiljer prepositioner från andra ordklasser?

    Som teoretisk utgångspunkt används lärandeteorin variationsteori tillsammans med en genomgång av hur prepositioner förklaras i ett antal språkvetenskapliga källor. Som metod används kvalitativ innehållsanalys. Läromedlen analyseras utifrån ett antal undersökningsfrågor som formuleras mot bakgrund av variationsteorin och de språkvetenskapliga källorna.

    Undersökningen visar att inget av läromedlen ger eleven tillräckliga verktyg för att kunna särskilja prepositioner från andra ordklasser. Framför allt saknas det syntaktiska kriteriet att prepositioner tar ett komplement. I ett av de tre läromedlen ger man kriteriet en förenklad förklaring utan att samtidigt synliggöra innebörden med exempel eller övningar, och i de andra två saknas förklaring helt. Även det betydelsemässiga kriteriet att prepositioner betecknar en relation framgår inte tydligt i något av läromedlen.

    I samtliga läromedel framgår däremot att prepositioner kan ha en vag egenbetydelse och att det kan vara svårt att välja rätt preposition i fasta uttryck. I två av läromedlen kretsar också en stor del av övningarna runt just konsten att välja ”rätt” preposition. I undersökningen tolkas detta som ett uttryck för en ambivalens mellan att ge språkvetenskap utrymme, respektive att fokusera på slipandet av kommunikativa färdigheter. En ambivalens som kopplas till styrdokumenten där förmågan att urskilja språkliga strukturer anges som en ämnesspecifik förmåga, men där samma förmåga lyser med sin frånvaro i de betygsgrundande kunskapskraven.

  • Eldling, Madeleine
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Grammatik – lätt och roligt eller svårt och tråkigt?: En undersökning om gymnasielärares attityder till och upplägg av grammatikundervisningen i svenska2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Att språkdelen är en viktig del i svenskundervisning råder inga tvivel om, dock är känslorna inför inlärningen av dessa kunskaper varierande.  I denna studie läggs fokuset på gymnasielärare och deras attityder till grammatikmomentet i svenskundervisningen. Lärarna fick i en webbenkät svara på frågor om vad deras tankar och känslor inför grammatikmomentet är, samt hur de valt att lägga upp undervisningen i grammatik. Resultatet analyserades sedan utifrån gruppen som en helhet, samt utifrån en indelning i tre lärargrupper som baserades på hur länge lärarna hade undervisat i svenska på gymnasienivå.

    Resultatet visade att lärarna var eniga om att det är viktigt att ha praktiska och teoretiska kunskaper i grammatik, men när det sedan gällde frågan om vad de tycker om momentet så visade sig de yngre lärarna ha en något negativare inställning till momentet. När det gällde hur lärarna undervisar i grammatik fanns det många olika varianter, men vanligast var traditionella grammatikövningar där man plockar ut t.ex. ordklasser och satser, samt olika former av textanalys. Gällande examinationsformer dominerade vanliga prov, men det framgick också att en del lärare ansåg att inga prov behövdes, utan att de inlärda kunskaperna visade sig i elevernas skrivna texter. 

  • Källden, Aleksandra
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Basu, Kaberi
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Från elevers intressen till pedagogiskamöjligheter på fritidshem: En kvalitativ studie om åtta lärares uppfattningar att fånga elevernas intressen i fritidshemmets lärandeuppdrag.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att undersöka vilka intressen det finns bland elever på fritidshem och pedagogernas resonemang kring dessa, samt vilka pedagogiska möjligheter de uppfattas erbjuda i verksamheten utifrån elevernas intressen på fritidshemmet. Studien är kvalitativ och baseras på inspiration av en fallstudiemetod. Undersökningen har genomförts i form av observationer och samtal med elever samt pedagoger och genom att ha fokusgruppsdiskussion med pedagoger. Studiens frågeställningar formulerade vi med utgångspunkt från det insamlade materialet från våra observationer och samtal med eleverna. Resultatet har analyserats med ett tolknings tillvägagångssätt. Resultatet visar att pedagogerna har svårt att upptäcka pedagogiska möjligheter utifrån elevernas intressen. Orsaken till de svårigheterna grundas i de ofta begränsade förutsättningar och att arbetet har sin utgångspunkt utifrån vuxnas perspektiv mer än barnens, på fritidshemmet. Detta synliggjordes genom att olika tema i analysarbete. Dessa teman är: “Elever tillsammans gör nya upptäck dagligen”, “Elever söker stimulans”, “Läraraktiv hållning till elevernas intressen och behov”, “Lärarinväntande hållning till elevers initiativ”, “Svårigheter att upptäcka och realisera de pedagogiska möjligheterna utifrån elevernas intressen”. Resultatet visar också att om läraren är lyhörd, nyfiken och visar viljan att närma sig elevernas närvaro kan det påverka upptäck av nya pedagogiska möjligheter som tidigare varit osynliga.

  • Ericsson, Tobias
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Man ska utsättas för det här med olika texter, så att man kan ta ut det viktigaste ur allting: En kvalitativ studie om hur lärare beskriver att de arbetar för att utveckla elevers läsförståelse i årskurserna 4-62018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna undersökning baseras på att jag med hjälp av en kvalitativ metod valt att undersöka hur lärare undervisar i läsförståelse samt hur de arbetar för att eleverna ska få möjlighet att utveckla en god läsförståelse. Detta för att jag saknade en uttrycklig bild av hur lärare väljer att bygga upp sin undervisning i läsförståelse. Denna undersökning baseras på fem genomförda intervjuer med lärare som undervisar i årskurserna 4-6.

    I denna uppsats är kapitel två, Bakgrund, och kapitel fem, Resultat, de mest omfattande delarna. Bakgrunden är uppdelad i sju avsnitt, där det till en början redogörs för vad läsförståelse är för något. Efter detta redogörs det för innebörden av att undervisa i läsförståelsestrategier, hur styrdokumenten framställer läsförståelse, samt vilka faktorer som kan påverka elevers läsförståelse. Slutligen kommer ett avsnitt där Läslyftet, en fortbildning som många av de lärare som intervjuats genomgått, förklaras.

    I tidigare forskning finns tre delar – Skolinspektionens kvalitetsgranskning av läsförståelseundervisning, den senaste PIRLS-undersökningen samt teoretiska utgångspunkter. I det tredje avsnittet, Teoretiska utgångspunkter, redogörs för ett hermeneutiskt perspektiv, som tillämpats i samband med denna undersökning. Det hermeneutiska perspektivet utgår från att tolka meningen med människoskapande ting i relation till de sammanhang som skapat dem. Den metod som används för att förstå meningen är tolkning (Brinkjaer & Høyen, 2013, s. 73), vilket är ett viktigt inslag i denna undersökning.

    Mina huvudsakliga resultat från de genomförda intervjuerna är att samtliga intervjudeltagare anser att läsförståelse är viktigt i många avseenden, att läsförståelse inte bara behövs i ämnet svenska utan i alla skolämnen, samt att skolans tid räcker till att eleverna ska få möjlighet att utveckla en god läsförståelse. Fler saker som lärarna är överens om är att det finns ett tydligt samband mellan läsning och skrivande och att det är viktigt att erbjuda texter i olika svårighetsgrader till eleverna. Gällande läsförståelsestrategier, berättar tre av de intervjuade att de inte använder några specifika läsförståelsestrategier i undervisningen.

  • Häggmark, Roger
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Videokameran som pedagogiskt verktyg: Hur kan videokameran användas som pedagogiskt verktyg för formativ bedömning och samtidigt synliggöra progressionen gällande svenskämnets muntliga förmågor?2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Att ge eleven formativ bedömning gällande sina muntliga förmågor i svenskämnet är en sak, att visualisera dessa förmågor och samtidigt synliggöra progressionen för eleven är en annan och kan upplevas som problematiskt. I denna fallstudie undersöks hur videokameran kan användas som pedagogiskt verktyg för problematiseringen i föregående mening samt hur användandet av nämnt verktyg även kan göra undervisningen mer lustfylld och värdeskapande, samtidigt som det underlättar dokumentation och utvärdering. I undersökningen har en trianguleringsmetod använts där kvalitativa metoder, genom observation, analys och intervju, har kombinerats. Undersökningen innefattar en specifik lärares användande av videokameran i undervisningen. Både nya och äldre filmer har analyserats för att ta del av hur progressionen synliggörs. Att använda sig av digitala verktyg är dessutom helt rätt i tiden med tanke på en digitaliserad revidering av gällande läroplan. Resultatet av fallstudien visar på att videokameran är ett ypperligt verktyg för ovannämnda delar. Intervjuad lärare drar dessutom kopplingar till ökad självkänsla och motivation hos eleverna, i och med att de får möjlighet att se sin utveckling och att deras uppgifter får en mottagare, vilket gör undervisningen mer värdeskapande.